Mandarin Teaching Resources
教育部教學資源
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輕鬆說華語 2
Easy Mandarin 2作者：
策劃：FICHET臺灣華語教育資源中心
主編：林雪芳；編寫教師：林梅琪、紀孫澧、陳欣徽(照姓氏筆畫排列)
美編設計：汲思有限公司<輕鬆說華語2>共八課，透過越南、韓國、泰國、法國及印度等多元國籍華語學習者的視角，連結臺灣真實生活。內容符合 TOCFL Band A等級，同時參考《實用視聽華語II》生詞語法，涵蓋排隊文化、網紅景點、中秋習俗、良好治安及醫療保健等接地氣主題。教學設計兼顧對話與短文，強化描述、比較、建議及敘述事件等溝通功能；文化篇章則介紹健保、啦啦隊及 KTV 等在地特色。本書生動實用，能帶領學習者認識友善有趣的臺灣社會，是課堂教學與自學的理想教材。
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華語學習繪本《探索臺北》
EXPLORING TAIPEI作者：曹靜儀、王慧娟、劉欣怡
▶ 一套具有臺灣文化特色的華語學習繪本
《探索臺北》以華語學習為核心，涵蓋臺灣特色地標與地景，主題包含：臺北101、西門町、象山、故宮與行天宮。
▶ 讓學習華語，成為探索文化的窗口
這套繪本為短期華語學習者量身打造。每冊內容獨立完整，皆可作為第一冊使用，學習者可依興趣選擇起點，增強學習動機。編排上採三段式任務設計，引導學生從閱讀理解走向語言應用，逐步建立學習信心。
《探索臺北》以「圖像輔助＋情境語用」為核心設計，配合主題安排詞彙、語法及搭配高頻實用成語，引導學生在自然語境中學習，並提升語感。讓繪本不只是課文，更是一段可參與及分享的學習旅程。探索臺北
實體書資訊
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人機協作華語實驗教材（TBCL 1-7級）
Human-AI Collaboration Experimental Mandarin Teaching Materials作者：中原大學華語文教學中心 廖婉君
審查：國立臺北教育大學語文與創作學系 宋如瑜
策劃：FICHET臺灣華語教育資源中心依照國家教育研究院TBCL等級標準，由中原大學華語文教學中心廖婉君老師透過現代科技、使用AI進行華語實驗教材編寫，並由國立臺北教育大學語文與創作學系宋如瑜副教授進行教材審核、刪修。教材包括五個一般教學所需的項目「課文、詞表、語法、課後練習和任務活動」，為初套人機協作產出的華語實驗性教材。
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2024-2025年邀請海內外一線現職華語教師，依照相同框架脈絡，運用AI工具生成華語實驗教材。經不斷試錯與反覆調整，最終由現職教師群合作，完成 TBCL 1-3級共計20篇文本。
作者：丁珮珊、呂緯青、李百育、李芮齊、林靚曄、洪新涵、徐臆琁、陳靖雅、蕭仲雯
另特此感謝協助本計畫進行之華語教師：
王若文、李翰嘉、林怡婷、張雅惠、陳宇安、陳盈儀、陳詩瑩、黃聖雅、葉怡岑(依姓氏筆畫排序) -
輕鬆說華語 1
Easy Mandarin 1作者：
策劃：FICHET臺灣華語教育資源中心
主編：林雪芳
編寫教師：林梅琪、廖育勤、趙玉雯(照姓氏筆畫排列)
美編設計：汲思有限公司本教材專為初級學習者設計，參考國教院TBCL等級進行編寫，教材內容共計10課，並新增1篇教學設計範例及教材大綱敘述(Scope & Sequence)。詞彙及語法使用貼近現代生活用語，並標示「常用說法」做為課程學習小結，環扣以表達功能為主的學習目標，同時新增「文化點」，除了學習語言知識，也跟著課文認識臺灣文化。
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探索臺灣：初級華語文化啟程
The Beginner's Reader of Taiwanese Culture作者：
【主編】吳貞慧 副教授
【編寫團隊】邱新富副教授、 姚瑜雯講師、陳紋慧講師（按姓氏筆畫排列）本教材是為初級華語學習者編寫有關臺灣文化的閱讀教材，適合CEFR A1程度使用。教材包含學生版、教師版與課文音檔，閱讀材料的活動以循序漸進的方式，引導學習者在真實情境中學習臺灣生活用語與文化知識。本教材結合臺灣特色與多元文化，涵蓋族群人口、教育、流行文化、風俗民情、交通等主題。透過不同文體形式如Line 對話、廣播、廣告、社群媒體貼文等，擴大學生閱讀體裁，幫助學生在不同情境提升語言能力，培養跨文化理解與溝通能力。教材兼具語言學習與文化體驗的雙重目標，適合課堂教學或自學使用。
※ 本教材由 國立清華大學華語文碩士學位學程、加州州立大學洛杉磯分校現代語言文與文學系、美國加州大學洛杉磯分校亞洲語言與文化系、聖路易華盛頓大學東亞語言與文化學系 偕同完成。
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永續發展目標華語學習
SDGs Mandarin作者：
【主編】林雪芳
【編寫教師】林佳誼、姜家禧、倪聖雅、連崇佑本課程由教育部全額補助，供全球華語教學人員免費使用。
學術交流基金會製作的全新永續發展目標 (SDGs) 華語教材，以在臺國際學生探討SDGs為情境，為A2至B2程度的學習者設計了三種等級的對話與篇章文本。
為達最佳教學成效，提醒教師：
1. 善用內建英譯：課程投影片 (PPT) 設計精良且中英對照，教師可直接採用，減少英語說明，增加中文輸出時間。
2. 強化互動練習：利用對話文本與MandarinPlus App的影音及語音辨識功能，進行情境式演練，強化學習成效。
3. 彈性客製教學：各單元主題獨立，教師可依學生興趣與時間，彈性挑選最適合的內容進行教學。MandarinPlus APP
數位科技與教育 Digital Technology & Education
智慧城市與永續發展 Smart Cities & Sustainable Development
清淨能源技術 Clean Energy Technology
責任消費及生產 Responsible Consumption and Production
生物技術與健康 Biotechnology and Health
環境監測技術 Environmental Monitoring Technology
氣候行動 Climate Action
人工智慧與自動化 AI & Smart Manufacturing
促進全球夥伴關係 Revitalize the Global Partnership
科技與性別平等 Technology and Gender Equality
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半導體產業華語學習
作者：
【主編】林雪芳
【編寫教師】紀孫澧、林佳誼、姜家禧、倪聖雅本課程由教育部全額補助，供全球華語教學人員免費使用。
教材以課堂簡報的有聲書模式呈現，包括10個單元，每個單元三個階段(TOCFL A1-A2，TOCFL A2，TOCFL A2-B1)，適合教師教學及學生自學。
其中，課程提供對話示範影片，協助學習者更了解對話發生情境。MandarinPlus APP
第1單元 新人報到
1-1 半導體實習生 1-2 認識主管和同事 1-2 認識主管和同事(影片) Part.1 1-2 認識主管和同事(影片) Part.2 1-3 人資部門
第2單元 工作環境
2-1 部門介紹 2-2 半導體廠區 2-2 半導體廠區(影片) 2-3 軟硬體設備
第3單元 職場培訓
3-1 職業安全訓練 3-2 部門專業訓練 3-2 部門專業訓練(影片) 3-3 半導體實習訓練
第4單元 產業文化
4-1 辦公室文化 4-2 年輕科技人 4-3 半導體產業文化
第5單元 團隊合作
5-1 工作報告 5-2 跨部門合作 5-3 會議協商 5-3 會議協商(影片)
第6單元 臺灣視角
6-1 臺灣的半導體 6-2 半導體產業鏈 6-3 半導體競爭力
第7單元 晶片戰爭
第8單元 隨機應變
8-1 問體解決 8-1 問體解決(影片) 8-2 客戶服務 8-3 跨業溝通
第9單元 社交參與
第10單元 全球脈動
10-1 半導體產官學合作 10-2 跨國經營與發展 10-3 全球通商物流
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大專校院外國學生華語文能力精進計畫
作者：全國大專校院
為配合國家發展委員會「國家人才競爭力躍升方案(113-116年)」，教育部發布「重點產業領域擴大招收僑生港澳學生及外國學生實施計畫」、「促進國際生來臺暨留臺實施計畫」，以擴大吸引境外學生來臺就讀。
依據教育部統計處公告，大專校院外國學生人數逐年上升（111學年度總計7萬1,196名、112學年度總計8萬3,697名及113學年度總計9萬0,993名），為促進外國學生融入臺灣社會，進而強化其留臺意願，教育部自113年底規劃「大專校院外國學生華語文能力精進計畫」，以「強化大專校院華語教學品質」、「提升外國學生華語能力」、「提高外國學生在臺適應能力」為目標，引導學校精進華語教師教學能力，提供質量兼具之華語課程。