:::
最新訊息
-
2018-07-23 15:03:54
華語教學能力認證考試答案公布 9月14日寄發成績單
107年教育部對外華語教學能力認證考試於7月21、22日舉行完畢。考試科目包括國文、漢語語言學、華語文教學、華人社會與文化、華語口語與表達等5科,平均到考率為8成9。教育部表示,各科試題及選擇題標準答案已於今天公告於教育部官網,應考人如對答案有疑義,可於7月25日前提出,預計9月14日寄發成績單。 今年度華語教學能力認證考試於7月21日在台大校總區舉行「國文」、「漢語語言學」、「華語文教學」、「華人社會與文化」4科目筆試,7月22日在台大外語教學暨資源中心舉行「華語口語與表達」科目考試,共分5場次採口說錄音答題方式進行。此考試各科及格成績得保留3年,任一科目不及格者得於3年內補考。 教育部統計,今年以華人社會與文化科最多人報考,共計1527人,其次依序為華語文教學科1359人,華語口語與表達1293人,漢語語言學1187人,以及國文科1058人。報考率也以華人社會與文化科最高逾9成,最低則是國文科,但仍有8成8。 教育部表示,各科試題及選擇題標準答案已於7月23日公告於教育部國際及兩岸教育司網站(http://www.edu.tw),請點選「認證檢定及留考」後進入「對外華語教學能力認證」。應考人對公布的答案如有疑義,請依教育部「對外華語教學能力認證考試試題答案疑義提出注意事項」規定,於答案公布翌日起3日內,即7月25日前提出。 資料來源:聯合新聞網 -
2018-07-10 15:29:45
文藻承辦美國國務院華語獎學金計畫 舉辦美國國慶日茶會同樂
文藻外語大學自2011年起,連續八年華語中心與iEARN-USA合作執行承辦美國國務院「高中生海外語言學習計畫」(National Security Language Initiative for Youth,簡稱NSLI-Y計畫)。今年文藻外大再度獲選為承辦學校,由美國國務院補助,提供暑期24位美國學生及2018-2019年度10位美國學生,前來文藻外大學習華語。4日是美國國慶日,文藻外大特別舉辦慶祝茶會,邀請美國國務院華語獎學金計畫學生、接待家庭及所有參與該計畫案教師、教學助教同歡,場面熱鬧溫馨。4日美國國慶日慶祝活動中,文藻外大特別準備美國人慶祝國慶必備的爆米花、汽水、糖果招待與會人員。美國學子上場分享美國國慶日文化並且領唱美國國歌。隨後台、美學生進行才藝表演,有人表演美國百老匯歌舞、印度拳擊,還有人表演國際標準舞蹈。因為天氣炎熱,活動主辦單位NSLI-Y團隊特別安排消暑的吃西瓜比賽。活動最後,主辦單位推出由杯子蛋糕拼起的美國國旗圖案大蛋糕,在場不少美國學生看到後都驚呼連連,頻頻感謝主辦單位的用心,也為活動畫下完美的句點。美國國務院華語獎學金暑期計畫的優秀學生從7月1日來台停留六周,不少人是第一次來到台灣。其中,白帝已經學習中文兩年,他很喜歡台灣便利的居住環境以及台灣美麗的風景。另外一位美國學生亦夫,去年曾經造訪台北,他非常喜歡台灣,因此把握這次美國獎學金的機會報名來台。亦夫表示,他很愛研究歷史也想探索台灣文化,未來他想從事外交工作,將把握這次的機會,努力學習華語。文藻外大與iEARN-USA合作迄今已有53位優秀學生在高雄完成語言與文化的學習,且幾乎年年都有學生獲選美國「最佳海外留學學生」。如今NSLI-Y Taiwan邁入第8年,由文藻外大應用華語文暨華語教學研究所、外語教學系與華語中心承辦,共同組成NSLI-Y團隊。自3月竭力招募接待家庭,文藻外大應華系擔綱,結合該校華語中心推廣,以專業的語言與文化的浸潤課程,全方位增進美國學子的華語文能力。文藻外大安排該校學子擔任學伴,協助NSLI-Y學生融入台灣生活。讓美國遠道而來的美國青少年菁英和台灣學子進行文化交流與認識,一起探索台灣美好的風景,共創美好的回憶。除了美國國務院華語獎學金暑期計畫24位學生外,文藻外大同時承辦2018-2019年度計畫,共有10位美國學生,將於八月下旬前來文藻外大學習華語,進行長達十個月的華語學習課程。 資料來源:HiNet新聞 -
2018-07-06 15:52:37
華語測驗7月登場 報名抽獎趣遊彰化
華語文能力測驗(TOCFL)於7月28日辦理正式考試,分別於國立臺北教育大學、國立臺灣師範大學、國立清華大學和文藻外語大學等四個考試中心辦理,報名從即日起至7月4日截止,取得華語文能力測驗證書,無論在求學或就業都有諸多益處,相關資訊可連結官網:https://www.sc-top.org.tw 今年華測會推出「觀光華語」第二波獎項,這次特別與國立彰化師範大學語言中心合作,由校方提供2名<文化舊城學華語,趣遊彰化山海城>一日行程作為抽獎獎品,每名價值新臺幣1,500元,只要報名本次7月28日的正式考試,並於華語文能力測驗粉絲專頁登錄(https://goo.gl/PSesqK),華測會將在8月3日於粉絲專頁公告得獎名單並個別通知得獎者。 彰師大推出的<文化舊城學華語,趣遊彰化山海城>,希望提供華語學習者一邊旅行,一邊學華語,使觀光不再只是走馬看花,而是深度瞭解,將旅程中所見所聞烙印在心中,提升旅行的意義,增加觀光的樂趣。此次彰師大提供的一日行程,特別為華測考生挑選最具代表的彰化市遊覽行程,不僅可遊走在廟宇環繞的彰化市,親手製作及品嚐彰化特色糕點「鳳片糕」,參觀彰化市代表的傳統產業「中藥行」,最後還可參訪彰化市最具特色的「城隍廟」作為句點,可深刻瞭解與體驗臺灣當地文化及傳統產業,詳細行程規劃可參考活動簡章:https://goo.gl/P3tJ2a 也可參考彰師大外籍生小貝所拍的影片介紹,在臺灣的華語學習者,千萬別錯過了這次認識彰化的好機會! 臺灣觀光學華語 Mandarin On-The Go In Taiwan (4K) - Life in Taiwan ➨ https://www.youtube.com/watch?v=EGysZDygerg Youtuber彰師大外籍生小貝,也是在臺灣的華語學習者,別錯過了這次認識彰化的好機會。 取自阿貝臉書 華測會建議準備參加考試的華語學習者,除了購買華語文能力測驗模擬試題,熟悉考試題型之外,也可利用華測會建置的線上模擬平台(https://cbt.sc-top.org.tw/sctopj/ChangeOrder0619.aspx),方便於考前充分熟悉考試系統;此外,華測會官方網站也提供許多學習資源及教材,歡迎考生多加使用。 若有任何問題,歡迎聯繫華測會服務信箱:service@sc-top.org.tw 資料來源:經濟日報 -
2018-07-04 15:26:47
學華語到台灣 教部首辦印度華語教師研習班
印度9名大學華語教師本週到台灣,參加教育部首度舉辦的印度華語教師研習班。教育部表示,為期2週的研習涵蓋華語教學師培課程、文化體驗及參訪行程,絕對讓這群印度教師感受到「學華語到台灣」的優勢與價值。 全世界學華語的人愈來愈多,在印度更已成為大學生熱門選修的外語之一,印度政府也將華語列為從國小六年級起可選修的外語種類。 為增進印度華語教師對台灣華語教學的了解,教育部首次舉辦印度華語教師研習班,並由國立台北教育大學華語文中心規劃課程。教育部國際及兩岸教育司科長林曉瑩表示,許多課程都為印度的華語教師量身設計,兼具理論與實務,包括華語語音學、漢字結構分析,並將帶領老師們體驗三峽藍染、鶯歌陶瓷,及參訪故宮博物院、樹火紙博物館與桃園酒廠。 林曉瑩指出,相較於中國大陸的漢語教學,台灣的華語教學比較生動有趣,還會融入多媒體教學設計;更重要的是,可讓學習者了解許多中文字的演變過程,以及這個字在正體字與簡體字的異同處。林曉瑩:『(原音)正體字推廣的部分,其實我們可以了解到它們的字裡面所蘊含的意義,那比如說愛心的「愛」,簡體字裡面是沒有「那顆心」的,我們的愛是很完整,「有一顆心」,諸如此類的,我們就讓他體驗到說這個字它裡面所蘊含的意義,還有它從過去到現在它的結構是怎麼樣的演變,加深他們跟中華文化之間做一個連結。』 教育部期望透過這次研習課程推廣台灣華語文教育的優勢及特色,讓這群教師返國後,能有效運用在華語教學課堂活動,進而增加印度學生來台學華語的動機,同時希望未來能與印度在華語教學、認證、師資及教材方面擴大交流。 資料來源:中央廣播電臺新聞網 -
2018-07-03 16:09:47
學華語到臺灣-2018年印度華語教師研習班開鑼囉!
為促進印度與臺灣華語文教育之相互交流,增進印度華語教師對我國華語教學之瞭解,教育部首次辦理為期2週之2018年印度華語教師研習班,並於107年7月3日假國立臺北教育大學舉行開訓典禮,出席人員包括印度台北協會賈旭明副會長、國立臺北教育大學張新仁校長及教育部國際及兩岸教育司張金淑副司長等,典禮簡單而隆重。 隨著學習華語的人愈來愈多,華語已成為21世紀的強勢語言,根據民族語言網統計,全球華語使用者已達到11億人,占全球人口七分之一,各國也紛紛投入資源學習華語,如目前華語逐漸成為印度大學生選修的熱門外語之一,促使印度政府開始重視華語教育,並將華語列入六年級起選修外語之一。 教育部張副司長於致詞時表示,臺灣在華語教育推動上,除了保留傳統正體中文字外,更有優質的華語教材;來臺灣學華語,除了可體驗中華傳統文化,亦可感受到自由民主的生活環境,及友善熱情的臺灣人民,這是在其他國家或地區所體驗不到的。另外,臺灣目前有56所華語中心可以自境外招收外國學生來臺學習華語;並有18所大學設有華語文教學系所,培育國內外華語教學專業人才,也發展華語文能力測驗(簡稱TOCFL),用來評量外國人士的華語文程度。臺灣提供外籍人士從華語文課程、師資、認證與教材等全方位的優質產品及專業服務,一定可以滿足印度對華語的所有需求。 本次課程特別請國立臺北教育大學華語文中心規劃,課程研習特別針對印度華語教師們所設計,兼具理論與實務,內容豐富而多元,包含華語教學師培課程(如:華語語音學、漢字結構分析等) 、文化體驗課程(如:三峽藍染、鶯歌陶瓷等)及參訪行程(如:樹火紙博物館、桃園酒廠等)。教育部期望透過本次課程推廣臺灣華語文教育的優勢及特色,讓印度華語教師返國後能有效運用於華語教學課堂活動,提高印度學生來臺學習華語動機,亦希望未來能與印度在華語教學、認證、師資及教材等方面擴大合作。 資料來源:YAHOO!奇摩新聞 -
2018-06-28 16:06:39
印度華語教師台灣行 盼學正體字
(中央社記者康世人新德里28日電)教育部委託台北教育大學7月首次在台舉辦印度華語教師暑期教學研習班,10位獲選的印度華語老師今天與駐印度代表田中光交流時期待能學正體字,了解中華文化。由教育部委託台北教育大學華語文中心舉辦的2018年印度華語教師暑期教學研習班,將於7月2日起展開為期兩週的課程,內容包括華語語音、語言教學法、漢字結構分析、華語聽說、華語文讀寫等,並納入剪紙、篆刻和文化體驗等課程。這是新南向政策下,教育部首次為印度華語教師舉辦華語教師暑期教學研習班。駐印度代表處教育組秘書陳奕達說,10位獲選的印度華語老師來自古茶拉底國立大學(Central of University of Gujarat)、加爾克漢德國立大學(Central University of Jharkhand)、錫金大學(Sikkim University)、德里大學、尼赫魯大學(JNU)的年輕助理教授和各學院或中小學兼任華語教師。駐印度代表田中光今天在駐印度代表處,與準備赴台參加首屆印度華語教師暑期教學研習班的華語教師們交流。田中光指出,台灣是唯一還保存最傳統中文和中華文化的地區,是學習華語的最佳選擇。印度華語教師們赴台後可進一步學習正體字,並結合過去所學,了解漢字的意涵,正確地教導學生學習華語和漢字。田中光也建議印度華語教師們,除學習華語教學知識外,更應在台熟悉中華文化,與台灣年輕人多接觸,同時也讓台灣人能了解印度文化。他認為,以語言為鑰匙,藉此促進台印間的文化了解與連結,且多結交朋友,正是這項課程的主要目的。德里大學華語講師阿西(Ashish Ahuja)說,他曾多次到中國學中文,但沒機會去台灣,他知道台灣比中國更好地保存中華文化,盼此行能學習正體字及更深入的中文。尼赫魯大學中國與東南亞研究中心助理教授高適(Kaushal Kishore Chandel)指出,在印度教華語面臨許多困難,尤其華語教材過於老舊需要更新,各大學華語教師都在尋找更合適的教材,讓學生能更好的學習語言、語法、文化,甚至是文學及國際關係。這次印度華語教師赴台將會獲得一份台灣編寫、適合外國人學習的華語教材,希望做為印度教師教學上的參考;台灣也歡迎赴台的印度華語教師能參與印台華語教材雙邊共構論壇,共同編寫適合印度人學習華語的教材。(編輯:高照芬)1070628 駐印度代表田中光(右5)與駐印度代表處官員,28日在代表處與即將赴台參加印度華語教師暑期教學研習班的印度華語教師們合影。中央社記者康世人新德里攝 107年6月28日 資料來源:中央通訊社