最新訊息 | 臺灣華語教育資源中心

國人到歐美留學，通常要先通過外語檢定，但國內技專開辦南向產學專班 ，卻沒要求華語能力，很多學生半句中文都不會講，學校也缺乏全英語教學能力，影響成效。有學校因此在錄取外籍生後，專程派老師到國外教學生先修華語；或學生來台開學前，先密集上華語課，協助學生早點進入狀況。 經國管理暨健康學院研發長劉怡昕指出，該校今年招收餐飲服務南向產學專班，親自到越南四個省面試招收學生，秋季班五月確定錄取後，校方先派受過華語教學集訓的國文老師到越南，免費教學生10周基礎華語，大量練習書寫及口語，就學後不論上課或課外打工、到大飯店實習等，都能提前適應。 劉怡昕說，越南新生錄取後，校方先發給6千元獎學金，學生或要依法每周打工20小時，學校老師會全程陪同到飯店等業者了解工作內容，確保工作條件都符合勞基法。 國立勤益科大國際處處長黃世演指出，該校資工系和3C業者合辦南向產學專班，招收越南、尼泊爾學生，前兩年免學雜費、第一年免住宿費，且面試時提醒學生第一年要準備每月約6千元生活費，校方因此不鼓勵外籍生打工，希望他們安心就學，也因此招到更優質學生，報名供不應求，將來都是台商培訓幹部。 黃世演也表示，華語教學很重要，以今年九月入學的專班學生為例，暑假要先由華語中心的合格師資，每天密集上一個月的華語課，大一入學後更要修10學分的華語課程，升上大二，中文基本聽說讀寫應該都沒問題，到業界實習也會更順利。 南台科大國際事務處處長王永鵬表示，目前招收的越南籍國際產專班學生，未來主要到台南紡織越南廠擔任幹部，因此須具備一定英語能力。為幫助學生及早融入環境，班上會配置兩到三名懂越南語的助教，解決生活困難，並提供每月5千元生活補助，第一年免學雜費。 環球科大校長陳益興表示，學校除提供獎學金外，還依學生的經濟狀況提供住宿優惠，從半價到全免不等，學生第一年入學時，學校每周定期安排華語教學中心協助，讓學生趁課後晚上閒暇時間學習華語。 龍華科大校長葛自祥表示，私校雖然擔心生源減少，但絕不能招學生來台只為賺錢，這不符合辦教育的初衷。為確保學生素質，今年他率團親赴印尼招生，直接與學生面試，確保學生的求學目的及財力狀況後，才同意錄取。 葛自祥說，這學期共招到60名印尼生，都很有學習熱忱。為避免學生來台後為了籌生活費非法打工，祭出減免一半獎學金措施，入校第一年每學期只要繳台幣2.5萬，可選擇分期付款。另提供12小時華語課程，助學生盡早適應。 經國管理暨健康學院老師陪越南外籍生到台北王朝大酒店瞭解打工內容與要求。圖/經國管理暨健康學院 經國管理暨健康學院老師陪越南外籍生到台北晶華酒店瞭解打工內容與要求。圖/經國管理暨健康學院 資料來源：聯合新聞網

為讓華語輔導員、活動志工們具備更多元且專業的教學輔導能力，長榮大學華語文教育中心舉辦華語教學輔導培力工作坊，邀請華語教學經驗豐富教師滕紹瑜、余典澤擔任指導老師。長榮大學華語文中心主任邱靖雅表示，期望藉由理論解說與現場實作，提升輔導員教學能量。 透過團體互動，增進華語輔導能力。 邱靖雅主任表示，活動結合理論與實務，外聘2位華語教學經驗豐富教師擔任指導老師，過程中，讓學生們不僅聆聽也動腦構想，且藉由分組討論發表意見。首先由滕紹瑜老師主講觀光文化設計課程，分享面對剛接觸華語的外籍人士，如何選擇動線、要怎麼把觀光結合華語作學習、規劃並設計適合外籍生的學習單。 工作坊研習。 隨後，則由余典澤老師分享團體動力與溝通技巧，余典澤老師透過團體技能和各種溝通方法，搭配團體互動遊戲，讓同學們不僅享受活動，也省思每個動作的意義。邱靖雅主任指出，透過辦理教學工作坊，學生們不僅對於華語教學有了更深的認識，也期許他們協助輔導外籍生時能夠更為順利。 資料來源：Yahoo新聞 台灣好新聞

隨著全球興起華語學習熱潮，華語將成為印度大學生熱門的選修外語，為了擴大選送華語教師赴印度學校任教，教育部今年(107年)10月訂定「華語教師赴印度學校任教推廣實施計畫」，鼓勵有意赴印度推動且已與印度建立姐妹校的國內大專校院，透過與印度學校合作，瞭解印度學校對我華語文教育課程及師資需求，進而共同開發華語教師任教機會，若有需要我國華語教師的印度學校，教育部將補助華語教師生活費每月1,500美元、機票費及教材教具費，參與本計畫的華語教師將不受「教育部補助選送華語教學人員赴國外學校任教要點」規定最多任教4年限制，希望鼓勵優秀華語教師赴印度任教，進而吸引印度學生來臺就學。  資料來源：Yahoo 新聞 國立教育廣播電台

來自泰國彭世洛省中小學校長與教師一行29人，獲我國「新南向政府」補助，前來慈濟大學參加兩週「華語人文營」，在慈濟大學華語中心安排下，參加書法、茶道等課程，並體驗花蓮原住民文化，走訪市區店家，從生活中學習華文。 華語中心主任李孝慈指出，學校想帶給這些學員的，不只是語文，更是整體文化，所以，包括寫書法、體驗茶道與花道、走訪花蓮市區特色店家等，從生活中學習與體驗，比坐在教室內，更能加深學習印象。 泰國彭世洛教育局監督主任Dr.Natchanan，就對花蓮的「乾淨」表示印象深刻。她說，與泰國相比，花蓮的街道整齊、民眾親切有禮，尤其一般民眾都具有環保意識，她希望將在這裡的所見所聞，帶回泰國去，甚至將華語、環保、人文素養等，融入當地的教學課程中。 本次營隊29位成員，都是泰國當地各中小學校教育人員，幾乎不懂華語，慈濟大學也特別讓來自泰國坤敬省的學生范梅擔任翻譯，范梅說，擔任翻譯很緊張，雖然不小心翻錯一兩句話，但大家都很有耐心，讓她從中也學習很多。   資料來源：Yahoo新聞

台灣英文新聞/國際組 綜合報導 臺灣政府增加補助到泰國教授華語的臺灣教師人數，同時也擴大培訓泰國華語師資，以協助泰國培育更多華語人才。今（2018）年，泰國海外華語教師師資培訓營，於10月中下旬分別於清邁慈濟學校及正大管理學院，各進行為期3日的密集培訓。 由教育部補助、國立成功大學文學院華語中心負責籌劃的師資培訓營，清邁慈濟學校場有20多位來自臺灣及泰國的老師參與課程，而曼谷正大管理學院場的報名也相當踴躍，將近60位華語教師參加培訓課程。 本次培訓營教授共八門課程，內容設計多元，舉凡如結合韻律TPR與中文歌曲的教學示範及演練、針對不同教學對象而設計的華語教材編寫、及以世界咖啡館模式進行的小組討論等課程，藉由臺泰華師的互相交流學習，不僅促進教師知能的提升，並藉此達到宣傳臺灣華語教育品牌。 自2016年推動新南向政策後，教育部選派赴泰國之華語教師名額從2015年的3名增加到今年的32名；華語文獎學金員額從2015年的5個，增加到今年的8個，總共選送26名泰國優秀學生赴臺參加3-6個月之華語課程。此外，駐泰代表處推廣華語能力測驗獲得良好成效，從2015年的2,448位考生增加到2017年4,884位考生。 為了加速推動臺泰教育交流與推廣我國優質高等教育，落實新南向政策的人才培育與產學合作，駐泰代表處在今年3月成立「臺泰教育交流服務平臺」，設置LINE一般帳號TTedu與LINE認證帳號@TTedu，前者連結臺泰教育機構，後者連結泰國學生與民眾，直接以泰語進行雙向與即時溝通。 值得一提的是，為了強化臺泰華語教學資源的整合，駐泰代表處已經邀請39位臺灣華語教學中心主管加入「臺泰教育交流服務平臺」的群組，泰國臺灣華語教師群組有17位加入，泰國華語教育中心群組有15位加入。駐泰代表處將整合華語教學資訊，提供給加入「臺泰教育交流服務平臺」的42間泰國大學及62間泰國高中參考。 駐泰代表處歡迎泰國教育界、學生與民眾將LINE認證帳號@TTedu加為好友，可以泰語收到各項華語獎學金、臺灣獎學金與臺泰教育交流訊息，並諮詢各項學華語、留學與教育交流問題。 資料來源：台灣英文新聞

台灣教育部與美國愛荷華州（Iowa）教育廳，今天在台北簽署合作備忘錄，台灣將提供華語教育協助，推動雙方語言教育的交流。 教育部國際及兩岸教育司長畢祖安表示，提升學生的國際移動力是施政重點，而語言能力是基本。透過與愛荷華州簽署備忘錄，將促進雙方語言教學領域的合作，台灣將協助該州招募華語教師，並提供華語課程資訊、教學技術，台灣學生未來也能到美國進行語言學習和交流。 教育部指出，與愛荷華州的合作，將以選送符合資格的華語教師作為開端，未來也會支持雙邊「K至12」（幼兒園至高中3年級）的教育機構合作，推動文化與語言交流。 教育部轉述，愛荷華州教育廳長雷恩‧懷斯（RyanWise）在備忘錄簽署儀式上表示，十分高興能與台灣合作，期待藉由語言教師交流計畫的推動，讓雙方學生走向國際。 資料來源：聯合新聞網