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最新訊息
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2018-04-18 17:53:25
華語文教育跨界資源分享會活動相關資訊
一、源起: 依據教育部「成立華語文教育專案辦公室及協助推動華語文教育」計畫,辦理華語文跨界整合活動,齊聚各界有志於華語文產業發展之相關人士,將資源整合並跨界交流。 二、目的: 跨域產業垂直/水平整合,資訊鏈結來共創華語文教育新價值。 促成華教機構亮點合作案例,並能將合作模式複製並拓展至相關華語文產業。 政府資訊能即時分享,凝聚聯盟平台資源,供需平台產生串連縱效。 三、對象: 華語中心/系所代表、華語文相關產業賢達代表。 中區議程 •會議時間:107/4/17(二) AM9:00~PM16:00 (本場活動已圓滿結束,感謝蒞臨參與!相關照片請見下方連結。) •會議場地:東海大學推廣部省政研究大樓PG002室(台中市西屯區台灣大道四段1727號) 【台中場活動相關照片連結】 【台中場活動會議簡報連結】 【會前補充相關資訊 (請點擊以下連結,先行查閱)】 旅宿資訊 創意生活產業發展計畫 外國專業人才延攬及僱用法 華語中心/系所-公開聯絡資訊 北區議程 •會議時間:107/3/7(三) AM9:00~PM16:00 (本場活動已圓滿結束,感謝蒞臨參與!相關照片請見下方連結。) •會議場地:市長官邸藝文沙龍(100 台北市徐州路46號) 【台北場活動相關照片連結】 【台北場活動會議簡報連結】 -
2018-04-11 12:01:16
華語教學認證7月登場 東南亞任教月薪55K
想到國外教華語,先通過「對外華語教學能力認證考試」,教育部將於7月21日、22日舉行考試,筆試科目選考國文、漢語語言學、華語文教學、華人社會與文化、口試科目為華語口語與表達,取得考試證書,有助於爭取赴外任教或實習的機會,簡章公布報名系統(gra103.aca.ntu.edu.tw/cpt/apply/),有興趣者可前往查詢。 因應新南向國家對華語文的學習需求大,教育去年9月加碼華語教師赴印度及東南亞任教的生活補助費,從原本1000至1200美元,調升至1500美元(約新臺幣4萬5千元),加上當地政府給的薪資,合計月薪可到55K。 為迎接證照化時代,建立華語教學專業認證制度,教育部95年開辦「對外華語教學能力認證考試」,今年邁入第13屆,考生累計達2萬2766人,共計有4126人取得華語教學能力證書。 教育部國際司指出,這項考試由臺灣大學承辦,今年報名時間自5月15日上午10時起至31日中午12時止,一律採網路報名,應試者上網填妥報名資料後,須將報名表列印出,以掛號郵寄至「國立臺灣大學教務處研究生教務組」,不受理現場報名。 近年,教育部積極打造我國成為優質華語教師的培訓基地,106年選送224名華語教師及101名華語教學助理,前往波蘭、德國、俄羅斯、斯洛維尼亞、捷克、奧地利、美國、加拿大、墨西哥、巴拉圭、澳洲、泰國、越南、印尼、印度、日本及韓國等17個國家任教或實習。 分布全球的華語教師除進行華語教學,對於推廣正體中文,及宣揚臺灣民主自由與優質華語文教育,促進國際合作及推廣台灣文化,扮演重要角色,具有莫大貢獻。 資料來源:青年日報 -
2018-04-10 09:47:00
第17屆台灣華語文教學年會暨國際學術研討會徵稿公告
台灣華語文教學學會將在2018年12月21至23日(星期五至日),於東華大學舉辦第17屆台灣華語文教學年會暨國際學術研討會:花東華現—語言文化之跨域與傳承。 本次研討會形式將以專題演講、論文發表、教學工作坊、座談會、書籍教材展示等展現,歡迎有意者針對研討內容踴躍投稿: 研討內容:以華語文為第二語言/外語之: 一、語言本體研究:語音、音韻、漢字、詞彙、語法、語義、語用、篇章分析、對比分析與偏誤分析; 二、教學與習得研究:課程發展、教學設計、中介語研究、習得歷程、跨文化溝通研究; 三、教材與學習資源:教材設計、行動學習資源與環境、電腦與多媒體應用、測驗命題設計、華語文能力測驗研究、教材與教學大綱分級研究; 四、相關議題:華語師資培育、華師外派、華語中心營運與發展、華語國際傳播與推廣。 重要日期: 摘要截止日期:2018年5月31日止。 審查結果公布:2018年6月30日前於會議網站及電子郵件通知。 論文全文繳交:2018年10月31日前。 投稿類別: 一、單篇投稿:包括中文(或英文)題目、關鍵字3至5個、摘要400至800字。 二、小組投稿:每組包括三至四篇相關議題之論文,集中合併投稿。由其中一位發表者擔任負責人;投稿資料包括中文(或英文)總主題及說明、各篇相關性、每篇論文之題目及其摘要,每篇摘要400至800字。 投稿說明:(會議網站將於四月中旬開放) 一、請進入會議網站(http://huayu.org/2018)註冊並登入、填寫、上傳摘要檔案。曾於歷屆年會暨研討會網站註冊者,可直接登入及投稿。若您於網站註冊或登入步驟出現任何問題,懇請來信:conference@huayu.org 諮詢。 二、摘要請以Microsoft Office Word 格式(*.doc/*.docx)上傳,若因字碼需求可另上傳Portable Document Format 格式(*.pdf)檔案。 三、個人投稿篇數不限,但以第一作者發表之論文,限投一篇。 -
2018-03-20 15:22:03
教育部促進華語文教育產業發展補助要點
法規名稱: 教育部促進華語文教育產業發展補助要點 公發布日: 民國 103 年 08 月 05 日 修正日期: 民國 107 年 02 月 27 日 ※本次發布之條文全部或部分尚未施行(實施),施行日期:民國 107 年 03 月 01 日 發文字號: 臺教文(六)字第1070003312B號 令 法規體系: 國際及兩岸教育 資料來源:教育部主管法規查詢系統 -
2018-02-27 10:57:24
助跨國銜轉新二代學習 中央與地方齊育師資
部分新二代的孩子在新住民父母的原生國成長,回台後,華語能力有限,以致無法融入學校課程,甚至被迫降轉學習。為改善相關情況,高雄市教育局和教育部國教署陸續委託國立高雄師範大學,執行「跨國銜轉孩子之系統建置研究與評估計畫」,並舉辦跨國銜轉學生教育師資培訓營,期盼讓更多中小學老師能看出這些孩子的需求。 教育部國教署與高雄師範大學合作推動「跨國銜轉孩子之系統建置研究與評估計畫」,計畫主持人、高師大華語文教學研究所所長鍾鎮城表示,早在6、7年前,他接到不少來電詢問才發現,原來有很多新二代、台商子女,或居住在台灣的外國人在來台後,因華語的聽說讀寫能力有限,所以出現嚴重的生活適應和學習問題。鍾鎮城:『(原音)有些小孩來了2、3年之後,他都沒有吃過7-ELEVEN以外的便當,因為7-ELEVEN不用對話,他就可以買到食物,那其他自助餐店要對話,像這些例子很多。』 鍾鎮城說,近年高雄市教育局首先和高師大合作,針對高雄市的國中小學教師舉辦為期4天的跨國銜轉學生教育師資培訓,協助老師們能有效判別這些學生的文化、語言、學習需求、教育背景及學科能力,以規劃各式輔助課程。鍾鎮城:『(原音)通常我們的作法就是會建議學校說用正課去抽離,那正課抽離是抽離語文含量重的科目,所以如果是國小的話,大概就是國語跟社會是最主要的,因為他待在這些課堂上也聽不懂;可是如果國中的話,大概就是國文跟史地科目為主要的抽離,那抽離的話,一個禮拜以5個小時為基準,也就是每天至少有1堂課,這個是要上他的語言課,就是華語能力課。』 鍾鎮城指出,目前他們在高雄市列管的跨國銜轉孩子有75名,其中約有5成是從越南來台的新二代,他估計全國至少有數千名的跨國孩子需要銜轉學習的支持系統。因此,國教署今年也請高師大委辦為期4天的全國性的初階師資培訓,共有17個縣市、77名各地的候用校長、老師及教育局處人員參加,日後也將舉辦進階課程,使更多的跨國銜轉新二代在學校能獲得更完善的照顧,展現學習成效。 資料來源:中央廣播電台 2018年2月23日 下午6:21 -
2018-02-07 11:54:40
印尼台灣學校特色課程 機器人最熱門
台灣推動活化教學和翻轉教育,風潮逐漸擴散海外,印尼雅加達台灣學校近年開設許多專題選修課程,尤其以「程式機器設計」受歡迎,學生排隊搶著上。 教育部預計於108年正式推動十二年國教課綱,其中一項重大改變是降低必修學分、增加選修學分。印尼雅加達台灣學校也為即將到來的新課綱預作準備,在中學部開設專題選修課程,鼓勵學生按照自身興趣選修。 雅加達台灣學校指出,「程式機器人設計」是最受歡迎的選修課程之一,106學年度2個班全部額滿,許多學生排隊等候補。這門課除了教導基本程式概念、電腦邏輯思維外,還要求學生團隊合作,克服設計上的各種難題。 雅加達台灣學校表示,專題課程讓學生在課餘時間,也樂於投入學習,週末都自願到校演練,師生一同沉浸在學習興趣中。今年1月底學校組隊參加印尼雅加達區機關王比賽,一舉獲得金牌,展現台校教育的多元和優質成效。 教育部國際及兩岸教育司指出,東南亞共有5所台灣學校,包括印尼泗水、越南胡志明市、馬來西亞檳吉、印尼雅加達、馬來西亞吉隆坡,提供台商、華僑子女服務,教育方式和教材與台灣接軌,全面實施台灣的課綱和設備標準。海外台校同時也是台灣前進新南向國家,發展優質華語文教育的重要據點。(編輯:陳清芳) 資料來源:經濟日報