教育部自108學年起新增境外生通過華語文測驗等項目，作為考核新南向專班成果的重要依據，7月更首次開設華語教學師資培訓班，協助教師提升專班學生華語文能力。 教育部今天發布新聞稿指出，因應新南向國家對專業技術人才培育的需求，教育部自民國106年起在大專院校開設國際學生產學合作專班，希望帶領大專校院開拓與東協、南亞國家的實質教育交流，深化雙方互動及聯盟關係。 教育部表示，「華語文」是新南向教育政策的重中之重，因為境外生如果要考技術士證照，就須具備基本中文程度，因此108學年起將新增境外生通過華語文能力測驗與取得專業技術士證照的項目，作為教育部考核各校新南向專班成果的重要依據。 為落實新南向國家學生的華語教學政策，教育部也推動華語教師資源中心計畫，希望提升國際產學專班生的華語文能力，幫助學生盡速適應在台生活及文化。 教育部於7月中首次辦理「教育部華語教學師資培訓班」，充實華語教師專業知能，同時建立後續輔導機制及連結網絡，協助教師提升教學品質，也幫助新南向專班外國學生加強華語能力。 培訓班課程除提供新南向專班華語教師客製化課程，另外還開設課室輔導技巧、心理輔導與申訴等課程，讓教師能幫助新南向專班外國學生適應學習環境；課程結訓後，還會持續提供輔導諮詢機制，以確保每名受訓人員的教學品質。 來源：中央社

想知道印度華師的工作甘苦談嗎 快來收聽教育廣播電台，了解印度華師的在地經驗談!   主持人：李大華先生 受訪人： 1.印度大學華師彭凱筠 (印度金德爾大學、印度理工學院馬德拉斯分校) 2.印度大學華師鄒宛育(印度金德爾大學、亞米堤大學、蘭瑪斯瓦米紀念SRM大學)   訪談議題：印度華語教學經驗談 你知道印度學生學習華語的動機及目標嗎? 聽說印度人的數學很好很聰明,那印度人學習華語文很快嗎?   收聽連結  https://drive.google.com/open?id=1VNm5G1OhBY0m_21tu3DyevTL6372MDVA

教育部今年首次邀請13名馬來西亞吉隆坡教育廳官員來台，進行為期一週的華語密集課程，並分享台灣的技職和特殊教育經驗。 教育部今天在台北教育大學舉行開訓典禮，國際及兩岸教育司副參事黃薳玉表示，台灣華語教育的特色除了保留正體中文、有優質的教材外，還可結合文化參訪，體驗中華傳統文化及自由民主的生活環境，這是在其他國家體驗不到的。 黃薳玉表示，台灣目前有60所華語中心，18所大學設有華語文教學系所，也發展華語文能力測驗，用以評量外籍人士的華語程度。她相信以台灣的課程、師資、教材全方位的服務，一定可以滿足馬來西亞對華語教育的所有需求。 教育部這次邀請13名吉隆坡教育廳官員來台，除了上華語課外，也配合馬來西亞的需求，規劃拜訪特殊教育及職業學校，分享兩國的教育經驗。 教育部為協助新南向國家充實中小學師資，增加台灣儲備教師就業機會的多元性，於民國107年發布「教育部補助合格教師赴新南向友好國家學校任教試辦要點」，其中即包括馬來西亞的華文獨立中學。教育部希望透過這次活動，未來能與馬來西亞在華語教學、認證、師資及教材等各方面，繼續擴大合作。 來源：中央社

教育部為提升對外華語文教育的品質及效能，因此於其華語文教育八年計畫中將「建置應用語料庫及標準體系」列為建構永續發展基礎計畫，並交由國家教育研究院執行。工作項目包括建構華語文能力指標、建置華語文應用語料庫，應用語料庫以建置華語文漢字、詞語及語法點分級標準，並辦理相關的應用及推廣工作。  華語文漢字表、詞語表及語法點分級表可供教學設計、教材編撰及測驗評量等應用。本院依據華語文教育的需求，研究發展符合語言使用情境(language use)及學習者能力(learner’s competences)的分級標準。分級標準的發展應用「專家諮詢」、「語料庫統計」及「資深華語文教師調校」三種方法循環進行。過程中除研究人員研究外，共召開近百場專家諮詢及教師調校會議討論，才完成研發。而且，本院並應用語料庫科技，研發多套應用系統，以便利使用者應用，入口網址為：https://coct.naer.edu.tw/。  本分級標準或有思慮不周之處，敬請學者專家提供您的修訂建議，意見回饋表單連結為：https://pse.is/GVTH9。敬請在8月15日前填畢。   感謝您的幫忙及貢獻！

華測會將於7/27(六)舉辦「兒童華語文能力測驗命題研習」，報名期間自6/27至7/21，採線上報名，名額有限，額滿為止，詳細內容請參閱附件。 歡迎更多華語先進參與華測會的命題工作！ 

第2屆印度華語教師教學研習班將於7月在高雄市國立中山大學舉辦，共有15名印度教師參加，駐印度代表處10日舉辦行前說明座談會，有7名印度教師參加，並與駐印度代表田中光（中）等人合影。中央社記者康世人新德里攝 108年6月10日   （中央社記者康世人新德里10日專電）教育部今年辦理第2屆印度華語教師教學研習班，共有15名印度大專院校教師於7月赴台參加，這些印度教師都希望能提升華語教學能力與遍遊台灣美景。 教育部2018年7月首次舉辦印度華語教師教學研習班，由於收效良好，今年繼續舉辦，共有15名印度華語教師將於7月1日到12日在國立中山大學參加這項教學研習班，研習結束後，他們可利用時間遊歷台灣。 為了讓這批印度教師能順利在台灣生活，駐印度代表處今天舉辦行前說明會，有7名教師參加，教育組長陳立穎告知相關的注意事項，也接受教師提問，讓他們更了解台灣，做好行前準備。 中華民國駐印度代表田中光歡迎這批教師能去台灣參加教學研習班，也介紹國內因應華語熱潮所推動的華語教師證照、華語測驗、選派華語教師到全球各地包括印度舉辦教育展和校長論壇的現況，鼓勵他們能好好在台灣提升華語教學能力，同時體驗台灣的文化、熱情和美景。 談到將赴台參加研習班，阿薩姆提茲普爾大學（Tezpur University Assam）助理教授戴秀（Daveirou Lanamai）說，學習語言離不開文化，她希望此行能深入了解台灣文化，以對她未來在印度教授華語時能透過與文化的連結，讓學生更容易學華語。 北方省（UP）亞米提大學（Amity University）助理教授桑杰（Ringngam Lamkang Sankhil）表示，她聽說研習班中有透過數位工具提升華語教學的課程，她很期待能學到數位工具應用在華語教學的知識。 問到是否希望到哪裡遊玩，國立伊斯蘭大學（Jamia Millia Islamia University）MMAJ國際研究院助理教授沙海麗說，她聽聞墾丁有很美的白色沙灘，此行在課餘一定要找機會去看看。 在行前說明會中，代表處教育組播放了中華民國對外貿易發展協會今年在德里舉辦台灣形象展的影片，及介紹高雄及中山大學的影片給這些教師觀賞，讓他們進一步了解台灣。（編輯：郭中翰）1080610 駐印度代表田中光（左2）10日在第2屆印度華語教師教學研習班行前說明會上，和與會的印度華語教師座談。中央社記者康世人新德里攝 108年6月10日 駐印度代表田中光（左）10日在第2屆印度華語教師教學研習班行前說明會後，跟與會的印度華語教師話家常。中央社記者康世人新德里攝 108年6月10日   資料來源：中央通訊社