國教院整合最新科技與華語文結合，「華語文語料庫應用系統整合入口」集結國教院目前12套系統，內容豐富，展現我國華語文科技軟實力，可提升語文研究力與實用面效能，歡迎各界能多加使用! 請進入網站連結:http://coct.naer.edu.tw/    

為鼓勵高中畢業生能流利地聽、說、讀、寫英語之外的語言，美國各州幾年前開始推動為符合所定資格的高中生頒發「雙語徽章」（The Seal of Biliteracy），以認可他們在各方面學習和運用英語及另外一種或多種語言的技能。這對於學生日後升入大學或尋找工作機會十分有幫助。 加州教育廳推行的「州雙語徽章」（State Seal of Biliteracy，簡稱 SSB）計畫是根據2011年的議會815法案（AB, Assembly Bill）由州長簽署並制定於加州教育法（California Education Code sections 51460–51464），並於2017年再根據AB 1142修正，於2018年1月1日起生效及其後幾年繼續執行。 加州在2016年獲得美國教育部頒發的獎項，被認為是促進多語教育的全國領導者。目前，超過27個州和華盛頓特區跟隨加州的腳步。2017年加州教育廳開始利用加州縱向學生成績數據系統收集SSB數據，各地教育機構（LEA，包括公立學校學區、私立學校或者公辦民營的特許學校等）可以選擇將這些數據作為他們的鼓勵升大學和職業指標之一。 SSB的目的包括鼓勵學生學習語言，為雇主提供識別具有語言和雙文化技能者的方法，加強團體間關係，確認多樣性的價值，並尊重社區的多種文化和語言。「州雙語徽章」是由州教育廳廳長按照立法中規定的標準頒發。2012年計畫開始實施的第一年時，有10,685名學生獲得了SSB，但到2017年的高中應屆畢業生中，就有46,090名學生獲得了SSB，在高中文憑上加上了加州教育廳認證的「州雙語徽章」，獲得徽章的學生數成長了四倍多。 雖然各地教育機構是否加入SSB計畫是採自願制的，具有流利多種語言一直是一項令人欽佩的技能，但在國際化和全球化背景下，雙語對於就業日益重要。有關SSB資格標準和更多詳細資訊可在加州教育廳雙語徽章網頁查閱，網址如下：www.cde.ca.gov/sp/el/er/sealofbiliteracy.asp。 資料來源：教育部電子報

教育部自去（107）年9月起多次函文各級學校及館所，宣導相關防疫事項，並透過海報、宣導單張、廣播及社群媒體等多方宣導並提醒師生注意防疫規定。 儘管教育部已多次函知各級學校宣導並提醒師生注意防疫規定，卻於近日仍然發生在臺就學陸生返臺入境違規擕帶肉品而受裁罰高達新臺幣20萬元罰金憾事。據此，教育部再次籲請大專校院向所有陸生及僑外生加強宣導非洲豬瘟防疫及處罰規定，不要讓此類憾事再次發生。教育部也將請學校關心報導中之違規陸生，協助其安心就學。 非洲豬瘟參考資訊： 中央災害應變中心-「非洲豬瘟資訊專區」 教育部全球資訊網 / 非洲豬瘟教育專區 

中美關係持續緊繃，學界人士指出，兩岸華語品牌間競爭，短期受到的影響不大，但長期來看，台灣多元、自由的學風，以及民主開放的環境，後勢成長可樂觀看待。 台灣師範大學國語教學中心主任沈永正表示，中美貿易戰到現在約半年左右，短期來看，來台學習華語的人數並未有明顯變化，但長期的發展，他們相當樂觀。 沈永正指出，2000年以後受益於中國經濟成長，來台學習華語人數呈現巨幅增長。一般來說，如果是為了商務溝通、交流，「相信更多學生會去大陸，學簡體字就夠用。」但如果想學到更深層的文化、要看懂古代典籍的話，就會選擇來台學習正體字。 沈永正表示，台灣學華語的優勢除了正體字，還包括學風較為自由、學習方式較為多元。長期來看，如果中美關係持續緊張，美國學生因文化、價值觀、信念等因素，可能會有更多人傾向來台學華語，而非到中國。 目前到台師大學習華語的境外生，仍以日本、韓國為大宗，但人數有稍微減少，可能與兩國學生出國學習意願有關。而越南、印尼則受惠於政府「新南向政策」，來台人數有明顯成長。 國家華語測驗推動工作委員會（華測會）執行長陳柏熹表示，中美貿易戰主要是政治上的事，對民間交流、接觸影響不大，畢竟學華語的大宗仍是商務人士。 不過陳柏熹也提到，中國一直以來是以國家力量主導華語學習，例如在歐美大學設立「孔子學院」，從教材、師資都強力介入。而台灣與歐美的華語交流，則是站在「協助」的立場，這樣的模式越來越被國際接受。願意報考華語測驗的人數逐年成長，現在每年已突破5萬人次。 根據教育部統計，2017年度來自美國的境外生共3868人，其中3222人是非學位生，主要都是來學華語，學位生則只有646人。這項數據與近2年沒有明顯差異。 資料來源：聯合新聞網

彰化師大語文中心自107年起，參與教育部推動之「臺灣觀光學華語」計畫，經教育部評選為中區唯一代表學校，內容以尋訪中部第一舊城－彰化為主軸，結合彰化地方特有的生態、宮廟文化及小吃原鄉特色，規劃華語文教育旅行，提供學員一場語言與文化的歡樂饗宴，活動結束後均能滿載的美好回憶，輕鬆漫遊彰化舊城，留下深刻的印象。 彰化師大參與臺灣觀光學華語計畫，設計「文化舊城學華語 趣遊彰化山海城」為名之三部曲，分別有五天四夜「鹿港奏鳴曲」、兩天一夜「八卦山大佛生態行」、「宮廟文化體驗行」，平均分配語言課程及文化旅遊，再以移地教學活化課程，增添其豐富性，計畫執行至今，成效良好，共舉辦7梯次，計有133名外籍人士參加。 108年1月8至9日，計畫執行尾聲，紐西蘭MARIST中學遊學團一行30人，參加彰化師大語文中心安排兩天一夜系列的生活華語、中華文化及工藝課程，參拜彰化縣二級古蹟威惠宮(聖王廟)，並走訪迷人的鹿港小鎮，聆聽導覽員對古蹟及老街建築的詳盡解說、學員們還實作彩繪劍獅、畫燈籠、手做鳳片糕，品嚐道地美味小吃，直誇彰化師大語文中心課遊程既完整又精緻，這樣的文青輕旅行，也在2019新年留下她們青春最美好的回憶。 彰化師大語文中心，日後將結合彰化縣、市地方資源，積極並持續推動「臺灣觀光學華語」計畫，秉持「學華語．遊彰化」之理念，打造本校獨特且創新之優良華語文教育品牌，期能一併帶動彰化縣觀光商機。 資料來源：公民新聞〔記者林明佑／彰化報導〕