新南向國家學生不會華語文，形成台灣社會問題。教育部將「華語文」列為教育新南向政策的重中之重，今年暑假首度開設「華語教學師資培訓班」，23名教師正在受訓，他們未來將在1學期內協助新南向專班學生的華語程度達到A2，並有能力進行心理輔導。 新南向有18個國家，他們學生若以一般外籍生身分來台就學，我外交部核發學生簽證，僅要求越南學生的華語程度要達A2、印尼學生自108學年第二學期起要來台也要達A2，對其他16國學生則沒有要求。 但新南向國家學生來台若是讀新南向產學合作國際專班，我國發簽證時完全不要求華語文能力，他們先進來，再由學校開課讓他們學習。因此，不少學生剛來台時都不會華語文，生活遇到困難，打工時被廠商當成「學工」或廉價勞力，因語言隔閡，不知如何求助。 教育部要求技專校院為新南向產學合作國際專班學生開設華語文課程，他們每周學習15小時，大一上學期結束時，在華語6級（由簡單至難是A1、A2、B1、B2、C1、C2）中，至少達到A2級，具備基本華語溝通能力。 此外，現在許多大專院校雖然為新南向國家學生開設華語班，但華語教師只會教華語，不見得瞭解新南向國家的文化，師生之間互動受限，教育部決定破解此一問題。 教育部國際及兩岸教育司科長林曉瑩說，7月15日到8月16日辦理為期5周的「華語教學師資培訓班」，來自新南向專班華語教師、一般大學華語中心教師及華語教育學程教師共75人報名，最後錄取25人，其中23人接受培訓，結業後將取得證書，未來職場發展空間大。 林曉瑩稱，今年培訓班最大特色是，除傳授華語教學專業能力外，另開設課室輔導技巧及心理輔導與申訴等課程，讓學員以後除教華語，也有能力對遇到問題的新南向國家學生進行心理輔導，協助他們解決生活問題。教育部將觀察這批老師投入教學後的成效，再決定明年暑假是否續辦培訓班。 資料來源：中國時報

108年教育部對外華語教學能力認證考試於7月27、28日在台大舉行，共計1867人報考，今天已順利考完，預計9月16日寄發成績單。 教育部表示，今年對外華語教學能力認證考試，昨天進行「國文」、「漢語語言學」、「華語文教學」、「華人社會與文化」4科目筆試；今天則舉行「華語口語與表達」科目考試，分5場次採口說錄音答題方式進行。兩天考試均無重大違規事項，順利舉行完畢。 有關筆試科目題目、選擇題標準答案及「華語口語與表達」題目，考試完畢當日公告於教育部國際及兩岸教育司網站(http：／／www.edu.tw／-請點選『認證檢定及留考』-『對外華語教學能力認證』)，供各界查詢參考。 應考人對本部公布之答案如有疑義，可依教育部「對外華語教學能力認證考試試題答案疑義提出注意事項」規定，於該測驗試題答案公布之翌日起3日內（7月31日以前，以郵戳為憑）提出。為求時效，可先傳真至國立臺灣大學教務處研究生教務組，傳真號碼（02）23634383。 (中時 ) 資料來源：中時電子報

華測會將於8/24(六)舉辦「進階高階級華語文寫作測驗評分研習」， 報名期間自7/24至8/7，採線上報名，名額有限，額滿為止， 詳細內容請參閱報名連結： 華測會2019進階高階級華語文寫作測驗評分研習   歡迎更多華語先進參與華測會的評分工作！  

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發佈單位：國際及兩岸教育司 聯絡人：劉玉婷    電話：02-77365634 電子信箱：edith@mail.moe.gov.tw 為落實新南向國家華語教學政策，教育部推動華語教師資源中心計畫，並首次辦理「教育部華語教學師資培訓班」，針對新南向專班華語教師提供客製化華語教學課程，除了提升教學品質，更重要是加強新南向專班外國學生華語能力。　　近年來東協及南亞國家正值經濟起飛，對專業技術人才需求日益龐大，我國政府推動新南向政策，促進和新南向國家的教育、文化等各層面的連結，同時為因應新南向國家對專業技術人才培育的需求，教育部也自106年起在大專院校開設國際學生產學合作專班，希望帶領我國大專校院開拓與東協及南亞國家的實質教育交流，深化雙方互動及聯盟關係，達成創造互利共贏的人才培育合作及區域經濟發展的願景。 教育部對於新南向教育政策，未來將更重視學校的教學成果，108學年起將新增境外生通過華語文能力測驗與取得專業技術士證照的項目，以作為教育部考核各校辦理新南向專班成果的重要依據；其中尤以「華語文」是新南向教育政策的重中之重，因為境外生考技術士證照，就必須要具備基本的中文程度。教育部推動華語教師資源中心計畫，目的為提升國際產學專班生華語文能力，幫助學生儘速適應在臺生活及文化，以增進學習與實習效能。 本計畫首先針對擔任國際學生產學合作專班的華語教師進行密集培訓，充實華語教師專業知能，同時建立後續輔導機制及連結網絡，以提升教學品質及成效。教育部特別請台灣華語教學學會辦理「教育部華語教學師資培訓班」，於108年7月15日在淡江大學(淡水校區)舉行開訓典禮，包括教育部黃薳玉教育副參事、台灣華語教學學會周湘華理事長、25名教授新南向專班的現職華語教師等均受邀出席。 本次培訓班邀請華語教學領域重量級教師授課，課程特色為提供新南向專班華語教師客製化課程，如新南向華語專班課程設計、教材與運用及華語文能力分級測驗說明；又為幫助新南向專班外國學生適應學習環境，另外開設教師專業倫理課程，如班級經營管理、課室輔導技巧及心理輔導與申訴等課程，課程主題面向多元，包含150小時的基礎、線上、專業倫理及實務課程，並搭配輔導教師以供學員諮詢及交流討論，此外，課程結訓後亦持續提供輔導諮詢機制，確保每位受訓人員的教學品質，促進教師社群的成長與共學，協助教師適應教學環境與改進教學策略。 資料來源：教育部全球資訊網

為強化我國華語教學人員對教育部華語教育政策的了解，並增進其海外教學與生活適應能力，教育部規劃於本(108)年7月及8月辦理華語教學人員赴海外學校任教行前培訓課程，以協助即將赴國外任教的華語教學人員了解當地生活及教學工作。 本年度華語教學人員赴國外學校任教行前培訓課程區分美國及歐洲地區，首場已於本年7月10日在NGO公民會館舉行，課程就教育部政策、教學等資源進行說明，並邀請具美國中小學及大學華語教學經驗的華語教師，就教學實務及美國當地文化生活適應等議題，進行經驗分享及建議。教育部黃薳玉副參事鼓勵即將赴任的華語教學人員，未來出國擔任教職時，除了是我國在外第一線教學人員，也將成為我國的文化大使，外國學生對臺灣教學特色、文化、環境的瞭解，是都將透過在場參訓人員的累積形塑，因此希望大家能體認到自己的使命，並透過本次研習瞭解教育部提供華語教學人員的資源與協助，成為拓展我國軟實力的先鋒。 我國華語教學人員多年來在海外教學領域建立優質口碑，教育部107年共計選送340名華語教學人員赴外任教，相較106年的325人，增加了5%；另一方面，107年來臺研習華語的學生人數為2萬8,399人，相較106年的2萬3,539人，共計增加4,860名，成長幅度達20.65%。教育部將持續精進選送華語教學人員赴外任教機制，並為人員提供所需支援與後盾，以拓展海外華語教學市場，增加華語在海外的影響力，讓臺灣成為世界華語學習者的首選國家！ 本年度第二場研習活動訂於8月13日舉行，課程主要針對獲德國、俄國等歐洲地區徵聘的華語教學人員提供培訓，活動倘有名額，將優先開放獲其他國家徵聘之華語教學人員、有意從事本項工作者報名，歡迎至全球華語文教育專案辦公室「送華語到世界」網頁（https://ogme.edu.tw/Sc）查詢最新進修資訊。 資料來源：教育部全球資訊網