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Learning Mandarin In Taiwan
一日華語
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如果有人問，從事華語教學的四十多年中，什麼事情對我的影響最大。我的回答是1992年第一次的海外教學經驗。我非常確定有志於此的老師、同學應該及早出國，親身體驗
任教經驗分享
L’Université Lumière Lyon 2 盧米耶里昂第二大學 任教心得
因為任職單位是應用外語系，教學方法會依照不同年級和不同學生組成的班級，在教學上有諸多的差異。例如，在預備班，第一年學生會有多種外語可以選擇學習，並且學生組成以法國學生為主，在教學方法上會多注重在外語興趣的養成和外語實用的表達上。隨著年級上升，加上最後一年有鼓勵性的去國外實習或交換的目標，並且在班級中會有以中文為母語的學生和交換生的加入，因此學生的組成會有近一半的法國學生和近一半以中文為母語的學生，在課堂上，會讓漢法學生有很多機會的相互學習和交流，例如一起做報告；在課堂外，鼓勵學生一起參與校外漢語研討會和節慶活動等，而在教學方法上會更注重在書寫、口語翻譯、華語文化介紹和商業漢語的學習，而教學內容需要引進更多國內相關漢語教學的素材，這些素材在網路上都很容易取得。
華師培訓課程
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