L’Université Lumière Lyon 2 盧米耶里昂第二大學 任教心得

王豫昌老師於盧米耶里昂第二大學教授中文，課程涵蓋預備班至大三學生，採分層教學法，融合學生互動及文化交流，著重口語、書寫及商業漢語能力培養。引入國內華語素材，設計實用教學活動，並鼓勵參與校外文化活動。王老師認為華語教學在法國前景廣闊，需具備法語溝通力與教學熱誠，並積極建立人脈助力職涯發展。

英國愛丁堡大學 The University of Edinburgh 任教心得

李旼老師於英國愛丁堡大學任教兩年，教授口語、中國文學及閱讀課程，採用多元教學方法，結合文化交流，提升學生中文能力。李老師設計活動引導學生了解臺灣文化，並舉辦臺灣留學說明會與文化工作坊，激發學生對臺灣文化興趣。愛丁堡生活便利、風景優美，從忙碌有序的教學與生活中獲得成長，與這座城市建立深厚連結，這段經驗滿懷感激與啟發。

泰國巴蜀府華欣學校HUA HIN SCHOOL任教心得

陳欣宏老師於泰國巴蜀府華欣學校任教，教授入門級華語課程，以臺灣教材「時代華語」為基礎，採用直接翻譯法及高頻率練習提升學生表達能力。積極推動台灣高等教育，鼓勵學生赴台留學，並參與多項校際合作與文化交流活動，促進台泰教育連結。華欣生活便利但交通不便，建議具備中級以上泰語能力應對教學與生活挑戰。陳老師以推廣實用華語為使命，助力臺灣教育國際化。

美國明尼蘇達州英華學院Yinghua Academy任教心得

林師如老師於美國明尼蘇達州英華學院任教，透過沉浸式中文教學，涵蓋數學、科學等多科目，並引導學生參與文化活動，激發學習興趣。學校支持度高，生活便利且友善，提供完善的初期安置協助。林老師建議具備簡體字與漢語拼音教學能力，以及適應異地文化的彈性與韌性，並強調任教過程中推廣華語文化的使命感，視每個互動為意義深遠的交流機會。