一、教學環境：

    國立卡雅瓜蘇大學(UNCA大學)位於Coronel Oviedo, Caáguazu，是巴拉圭八個國立大學中較晚成立的，學校迄今僅有19年歷史。因此學校大多設施都尚未完善，除了校園用地以外，學校在整個城市中有許多行政與教學大樓，華語課就在市中心的研究生院開課。

    以下為華語課程的基本介紹:

1. 課程定位: 華語課並不隸屬於任何系所，該校也無語言中心，因此華語課純為課外選修課，有興趣的學生都可以參加。
2. 班級數: 目前有四個班，全校一共有30多位華語學生。每個班一周兩次課，一次90分鐘。教師可自行決定課程長度與時間。因為今年是校方第一次開設中文課，所以今年的學生都是初學者。明年以後才可能會有不同程度的課程。
3. 上課模式: 課堂都是實體課，只有下雨的時候才會改成線上課。巴拉圭大多地區沒有下水道，因此下雨時街道會淹水，再加上學生大多騎摩托車通勤，於是下雨時轉為線上課比較方便。
4. 使用教材:使用《來！學華語》第一二冊的西班牙文版本
5. 校內活動: 目前舉辦過剪紙、中文電影、桌遊與晚餐交流的活動。我大多是利用我固定在辦公室的時間邀請學生來參加一些小的文化體驗活動，比如剪紙、看電影、玩中文桌遊。因為我的辦公室時間是在某一堂課的前一小時，所以可以鼓勵學生提早到課。晚餐交流活動需要的時間多，也需要較大的空間，於是一位較熱情的學生邀請我們去她的家進行這個活動。

二、生活環境：

    Coronel Oviedo是一個小地方，這裡又稱為巴拉圭的心臟，交通四通八達，長途公車都會停靠這裡，雖然該有的設施都有，生活算是相當方便。當地十分純樸，大部分的建築、公車都比較舊，各個商店的位置也分散，很多交叉路口也沒有紅綠燈，外面也很少行人，大多是機車或汽車。當地的交通呈現獨特的在地節奏，過馬路時需要格外專注觀察。

    學校本身沒有宿舍可以提供給老師居住，可是校方提供一個相對居住品質較高的住宅給老師，目前住的地方離教學地點與行政大樓都很近。當地好一點的單人住宅的租金大概是一百到三百美金，不過校方會負責租金與水電網費。

    超市商品的價格都很實惠，對經常做飯的人很友善。當地有兩戶臺灣人家，他們都開藝品店。其中一戶人家還在當地經營一間素食自助餐廳，但是離我主要的活動地區很遠。當地大多的超市與餐廳都是巴拉圭式的，因此選擇也不多。

三、建議具備能力:

    1. 語言能力: 當地人大多不會說英文，幾乎都說瓜拉尼語和西班牙文，因此來之前最好是能具備基礎的西文交流能力，來這裡再繼續練習。

    2. 獨立生活能力: 雖然在外就餐的消費不高，可是當地的飲食口味濃郁，蔬菜較少，不太符合臺灣人的飲食習慣，建議多多自己下廚。這裡的塵土多，房間很容易變髒，最好經常打掃。當地民風步調較為悠閒從容，處理事務的節奏與臺灣不同，讓學會用耐心與彈性來面對並解決問題。 最好是可以自己解決大多的問題，申請臨時居留證的時候也只能自己去首都辦理。最後，你需要有經常合作的送水工與洗衣坊，來維持你的基本生活水準。

    3. 文化交流能力: 來之前盡量多帶一些文化教具，這裡雖然有臺灣人社群，但是文化類用品還是很難買到。另外，可以學做幾道臺灣的家常菜，跟學生或同事分享會比較方便。我辦過一次晚餐交流活動，我想教他們一些簡單、他們在當地也能找到所有原料的料理，所以我教他們炒高麗菜、可樂雞翅，也煮了珍珠奶茶跟學生們分享，學生很喜歡。

    4. 社交能力: 由於學校幾乎沒有外籍老師(我是第一個，也是唯一一個)，再加上教學地點與大多同事的辦公地點在不同的大樓，需要盡量多找時間與其他同事交流，可以問問他們最近有沒有臨時假期。臨時假期就是沒有寫在校方的當年行事曆，因應政府規定而突然出現的假期或補假。當地的民風較保守，重視家庭，所以跟他們交流時都是跟一戶人家交流，參加他們的聚會時要有待在那裡很久的心理準備。由於當地人對時間的概念比較模糊，因此經常需要等待其他賓客到達才能正式開始聚會或是不好意思比其他賓客提早離開聚會。比方說一般的日子去其他人家吃晚餐，可能八點開飯，可是十二點才會真正結束。生日派對或其他活動可能需要更多時間。

    5. 心理調適能力: 學生大多認真學習，不過受當地生活節奏影響(很多學生是半工半讀)，課堂出席率有時會呈現動態變化。面對學生的來去，需以平常心看待，並尊重學生退課的決定，比方說:無法同時兼顧、突然得到一份無法拒絕的工作、專業課突然有新的課表。教好每一堂課，讓學生知道缺課或遲到太久會影響他們學習進度是最好的辦法。