華語文能力測驗（TOCFL）於7月28日辦理正式考試，分別於國立臺北教育大學、國立臺灣師範大學、國立清華大學和文藻外語大學等四個考試中心辦理，報名從即日起至7月4日截止，取得華語文能力測驗證書，無論在求學或就業都有諸多益處，相關資訊可連結官網：https://www.sc-top.org.tw 今年華測會推出「觀光華語」第二波獎項，這次特別與國立彰化師範大學語言中心合作，由校方提供2名＜文化舊城學華語，趣遊彰化山海城＞一日行程作為抽獎獎品，每名價值新臺幣1,500元，只要報名本次7月28日的正式考試，並於華語文能力測驗粉絲專頁登錄（https://goo.gl/PSesqK），華測會將在8月3日於粉絲專頁公告得獎名單並個別通知得獎者。 彰師大推出的＜文化舊城學華語，趣遊彰化山海城＞，希望提供華語學習者一邊旅行，一邊學華語，使觀光不再只是走馬看花，而是深度瞭解，將旅程中所見所聞烙印在心中，提升旅行的意義，增加觀光的樂趣。此次彰師大提供的一日行程，特別為華測考生挑選最具代表的彰化市遊覽行程，不僅可遊走在廟宇環繞的彰化市，親手製作及品嚐彰化特色糕點「鳳片糕」，參觀彰化市代表的傳統產業「中藥行」，最後還可參訪彰化市最具特色的「城隍廟」作為句點，可深刻瞭解與體驗臺灣當地文化及傳統產業，詳細行程規劃可參考活動簡章：https://goo.gl/P3tJ2a 也可參考彰師大外籍生小貝所拍的影片介紹，在臺灣的華語學習者，千萬別錯過了這次認識彰化的好機會！ 臺灣觀光學華語 Mandarin On-The Go In Taiwan (4K) - Life in Taiwan  ➨ https://www.youtube.com/watch?v=EGysZDygerg Youtuber彰師大外籍生小貝，也是在臺灣的華語學習者，別錯過了這次認識彰化的好機會。 取自阿貝臉書   華測會建議準備參加考試的華語學習者，除了購買華語文能力測驗模擬試題，熟悉考試題型之外，也可利用華測會建置的線上模擬平台（https://cbt.sc-top.org.tw/sctopj/ChangeOrder0619.aspx），方便於考前充分熟悉考試系統；此外，華測會官方網站也提供許多學習資源及教材，歡迎考生多加使用。 若有任何問題，歡迎聯繫華測會服務信箱：service@sc-top.org.tw   資料來源：經濟日報

印度9名大學華語教師本週到台灣，參加教育部首度舉辦的印度華語教師研習班。教育部表示，為期2週的研習涵蓋華語教學師培課程、文化體驗及參訪行程，絕對讓這群印度教師感受到「學華語到台灣」的優勢與價值。  全世界學華語的人愈來愈多，在印度更已成為大學生熱門選修的外語之一，印度政府也將華語列為從國小六年級起可選修的外語種類。 為增進印度華語教師對台灣華語教學的了解，教育部首次舉辦印度華語教師研習班，並由國立台北教育大學華語文中心規劃課程。教育部國際及兩岸教育司科長林曉瑩表示，許多課程都為印度的華語教師量身設計，兼具理論與實務，包括華語語音學、漢字結構分析，並將帶領老師們體驗三峽藍染、鶯歌陶瓷，及參訪故宮博物院、樹火紙博物館與桃園酒廠。 林曉瑩指出，相較於中國大陸的漢語教學，台灣的華語教學比較生動有趣，還會融入多媒體教學設計；更重要的是，可讓學習者了解許多中文字的演變過程，以及這個字在正體字與簡體字的異同處。林曉瑩：『(原音)正體字推廣的部分，其實我們可以了解到它們的字裡面所蘊含的意義，那比如說愛心的「愛」，簡體字裡面是沒有「那顆心」的，我們的愛是很完整，「有一顆心」，諸如此類的，我們就讓他體驗到說這個字它裡面所蘊含的意義，還有它從過去到現在它的結構是怎麼樣的演變，加深他們跟中華文化之間做一個連結。』 教育部期望透過這次研習課程推廣台灣華語文教育的優勢及特色，讓這群教師返國後，能有效運用在華語教學課堂活動，進而增加印度學生來台學華語的動機，同時希望未來能與印度在華語教學、認證、師資及教材方面擴大交流。   資料來源：中央廣播電臺新聞網

為促進印度與臺灣華語文教育之相互交流，增進印度華語教師對我國華語教學之瞭解，教育部首次辦理為期2週之2018年印度華語教師研習班，並於107年7月3日假國立臺北教育大學舉行開訓典禮，出席人員包括印度台北協會賈旭明副會長、國立臺北教育大學張新仁校長及教育部國際及兩岸教育司張金淑副司長等，典禮簡單而隆重。 隨著學習華語的人愈來愈多，華語已成為21世紀的強勢語言，根據民族語言網統計，全球華語使用者已達到11億人，占全球人口七分之一，各國也紛紛投入資源學習華語，如目前華語逐漸成為印度大學生選修的熱門外語之一，促使印度政府開始重視華語教育，並將華語列入六年級起選修外語之一。 教育部張副司長於致詞時表示，臺灣在華語教育推動上，除了保留傳統正體中文字外，更有優質的華語教材；來臺灣學華語，除了可體驗中華傳統文化，亦可感受到自由民主的生活環境，及友善熱情的臺灣人民，這是在其他國家或地區所體驗不到的。另外，臺灣目前有56所華語中心可以自境外招收外國學生來臺學習華語；並有18所大學設有華語文教學系所，培育國內外華語教學專業人才，也發展華語文能力測驗(簡稱TOCFL)，用來評量外國人士的華語文程度。臺灣提供外籍人士從華語文課程、師資、認證與教材等全方位的優質產品及專業服務，一定可以滿足印度對華語的所有需求。 本次課程特別請國立臺北教育大學華語文中心規劃，課程研習特別針對印度華語教師們所設計，兼具理論與實務，內容豐富而多元，包含華語教學師培課程(如：華語語音學、漢字結構分析等) 、文化體驗課程(如：三峽藍染、鶯歌陶瓷等)及參訪行程(如：樹火紙博物館、桃園酒廠等)。教育部期望透過本次課程推廣臺灣華語文教育的優勢及特色，讓印度華語教師返國後能有效運用於華語教學課堂活動，提高印度學生來臺學習華語動機，亦希望未來能與印度在華語教學、認證、師資及教材等方面擴大合作。   資料來源：YAHOO!奇摩新聞

（中央社記者康世人新德里28日電）教育部委託台北教育大學7月首次在台舉辦印度華語教師暑期教學研習班，10位獲選的印度華語老師今天與駐印度代表田中光交流時期待能學正體字，了解中華文化。由教育部委託台北教育大學華語文中心舉辦的2018年印度華語教師暑期教學研習班，將於7月2日起展開為期兩週的課程，內容包括華語語音、語言教學法、漢字結構分析、華語聽說、華語文讀寫等，並納入剪紙、篆刻和文化體驗等課程。這是新南向政策下，教育部首次為印度華語教師舉辦華語教師暑期教學研習班。駐印度代表處教育組秘書陳奕達說，10位獲選的印度華語老師來自古茶拉底國立大學（Central of University of Gujarat）、加爾克漢德國立大學（Central University of Jharkhand）、錫金大學（Sikkim University）、德里大學、尼赫魯大學（JNU）的年輕助理教授和各學院或中小學兼任華語教師。駐印度代表田中光今天在駐印度代表處，與準備赴台參加首屆印度華語教師暑期教學研習班的華語教師們交流。田中光指出，台灣是唯一還保存最傳統中文和中華文化的地區，是學習華語的最佳選擇。印度華語教師們赴台後可進一步學習正體字，並結合過去所學，了解漢字的意涵，正確地教導學生學習華語和漢字。田中光也建議印度華語教師們，除學習華語教學知識外，更應在台熟悉中華文化，與台灣年輕人多接觸，同時也讓台灣人能了解印度文化。他認為，以語言為鑰匙，藉此促進台印間的文化了解與連結，且多結交朋友，正是這項課程的主要目的。德里大學華語講師阿西（Ashish Ahuja）說，他曾多次到中國學中文，但沒機會去台灣，他知道台灣比中國更好地保存中華文化，盼此行能學習正體字及更深入的中文。尼赫魯大學中國與東南亞研究中心助理教授高適（Kaushal Kishore Chandel）指出，在印度教華語面臨許多困難，尤其華語教材過於老舊需要更新，各大學華語教師都在尋找更合適的教材，讓學生能更好的學習語言、語法、文化，甚至是文學及國際關係。這次印度華語教師赴台將會獲得一份台灣編寫、適合外國人學習的華語教材，希望做為印度教師教學上的參考；台灣也歡迎赴台的印度華語教師能參與印台華語教材雙邊共構論壇，共同編寫適合印度人學習華語的教材。（編輯：高照芬）1070628 駐印度代表田中光（右5）與駐印度代表處官員，28日在代表處與即將赴台參加印度華語教師暑期教學研習班的印度華語教師們合影。中央社記者康世人新德里攝　107年6月28日   資料來源：中央通訊社

我駐宏都拉斯邢大使與師範大學校長簽署華語文能力測驗合作意向書  (中央社訊息服務20180626 09:11:37)我國駐宏都拉斯大使邢瀛輝6月21日上午在宏國師範大學與校長迪亞斯博士(Dr. Hermes Alduvín Díaz)簽署華語文能力測驗合作意向書，迪亞斯校長感謝我國提供華語師資於該校開設華語課程，透過華語課程加強兩國學術及文化交流，更彰顯兩國多年友好情誼。此次首度合作辦理華語文能力測驗海外施測，除可使宏國華語教學系統更具完整性，也是對於該校的一種肯定。  邢大使致詞時感謝師大自兩年前首先與駐宏大使館合作開設華語課程，今年又首次在宏國合辦海外華語文能力測驗，除提供學子學習外語機會，並經由華語課程接觸我國傳統文化，開拓國際視野，深化兩國學術文化交流。  華語文能力測驗今年將首度在宏國舉辦，6月30日辦理預試，報名人數超過40人；10月13日舉行正式考試，考試分為4個等級，合格者將獲頒教育部或華測中心之合格證書。  訊息來源：駐宏都拉斯大使館  本文含多媒體檔 (Multimedia files included)： http://www.cna.com.tw/postwrite/Detail/236522.aspx   資料來源：蕃薯藤

記者羅玉如／台南報導成大華語中心受到美國官方肯定，今年持續擔任美國國務院關鍵語言獎學金課程ＣＬＳ和台灣暑期語言獎學金課程ＴＩＳＬＰ夥伴學校。五十餘名美籍學員在始業式後，展開為期八週的語言學習及文化探索之旅，深入認識寶島台灣。美國國務院關鍵語言獎學金課程ＣＬＳ，是美國政府推動學習國際語言的重要管道之一，在培養高級政治外交專業外語人才。二○一六年首度在台灣舉辦，成大是唯一承辦單位，今年邁入第三屆。成大華語中心對ＣＬＳ課程的規劃包括著重語言學習與應用的語言課程，ＣＬＳ學員共二十三名，分別來自史丹佛、約翰霍普金、馬里蘭大學等，已有華文底子，課程目標要讓他們在八週內達到學習一年的程度。來自紐約聯合大學的  Taina大學主修經濟學，日後希望在亞洲找到經濟相關領域的工作。她曾在上海學習華語兩年，首次來台期待認識本土文化。至於全程講華語的挑戰，  Taina坦言很困難，但會努力做到。就讀西華盛頓大學的  Timothy學過四年華語，溝通無礙。主修經濟的他，希望此次能加強經濟領域的華語應對與詞彙。台灣暑期密集語言課程ＴＩＳＬＰ則是教育部國際及兩岸教育司與美國國際教育委員會，簽署「新一代美國學生赴台學習華語及文化計畫」合作備忘錄，由成大執行的語言計畫。今年計有卅名學員，分別來自芝加哥大學、喬治城大學、紐約大學等。   資料來源：YAHOO!奇摩新聞