教學環境：
Scranton 大學是一所天主教私立大學，隸屬於耶穌會。全校學生約六千人左右。這所學校皆屬於小班制，每堂課的人數不會超過三十人，這讓學生與學生之間可以建立親密的關係。也讓老師與學生的互動更緊密，老師可以顧慮到每個學生的學習進度與學習情況。本校非常注重每位學生的身心靈發展，每週會舉辦不同的活動，像是週末瀰薩、戶外電影、話劇公演、國際交流、講座、運動課程等讓學生可以得到全人的發展。
本校的中文課隸屬於國際語言系所，我們部門開設中文、日文、法文、德文、西班牙文、義大利文、希臘文、阿拉伯文等語言課程，因此本校學生可以有非常多樣化的選擇。除了正式課程之外，學生也可以安排與中文母語者練習對話，輔導課業等。在這裡任教的語言老師都要定期舉辦文化交流的活動，讓學生可以除了課堂之餘，更了解他國的文化與傳統。 

中文課堂與文化活動：
Scranton 大學總分別開設中文初級、中級和高級三個中文課程，每一堂課為三個學分，分別星期一、三、五各教授一個鐘頭。我們使用的教材為美國各大大學都會使用的「中文聽說讀寫」，當然，我覺得每一套教材都有其優缺點，不過當初選擇此教材的主要原因是因為其內容設計非常符合美國人的生活，每一課也都會比較中國、台灣與美國文化以及用詞上的差異，可以讓學生更了解不同的文化。我在大學同時也有研修語言教育的課程，讓我了解到，美國的教育非常重視預習，以及上課是以學生為中心來做教學，由於學生先預習的下次上課的內容，所以在課堂中，老師可以丟出幾個問題讓學生討論，老師從旁輔佐，而不是像傳統的教學方法一樣，老師在台上講解生詞、文法，也找到最適合外國人的教學方法。在美國這兩年的教學讓我學到很多，同時也經歷過許多有趣的挑戰，由於我是唯一的中文講師，所以所有的課程規劃以及中華文化活動都是由我負責，這也是我首次獨挑大樑舉辦全校性的活動，在大禮堂用英語宣揚台灣，準備幾百人份的珍珠奶茶只為了讓所有學生更了解台灣。我認為這是最具挑戰性的，也是讓我成長最多的地方。

生活環境：
Scranton大學位在賓州的東北部，也位在Scranton的市中心，附近的基本機能也很不錯，雖然大型超市離學校有一段距離，但是憑著學校的教師證可以免費搭乘公車，非常方便。有時候假日時，學校也會提供校車載學生去附近幾間大型超市購買生活用品。我個人覺得Scranton是一個相對安全的城市，地理環境也不錯，雖然是郊區，可是也鄰近幾個大城市，有車的話，假日時還可以開車去紐約走走呢！

建議具備能力：

基本上，徵選華語教師的基本條件就是一定要有碩士學位以及對外華語教師能力認證。如果有相關的海外華語教學經驗，那是非常加分的。來到國外的華語教師，除了要學習包容理解不同文化之外，基本的生活能力也是需要的，像是開車、基本的烹調能力等等。此外，學校也會舉辦大大小小的文化活動，所以舉辦活動、上臺演講等都是海外華語教師需要培養的技能喔！

對職涯的影響：

我們這些華語教師在海外教書的同時也可以充實自我的能力，可以繼續在國外深造取得更高學位，也可以考取當地的教師證，留在當地的中小學任教。

結語：

走出自己的國家，才知道世界有多大，我們所體驗到的絕不是出國旅遊那麼簡單。所有酸甜苦辣，歡笑流淚都伴隨著，人生只有這麼一回，何不放膽爭取來走這一遭！