Supplementary Materials
補充教材
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永續發展目標華語學習
SDGs Mandarin作者：【主編】林雪芳
【編寫教師】林佳誼、姜家禧、倪聖雅、連崇佑本課程由教育部全額補助，供全球華語教學人員免費使用。
學術交流基金會製作的全新永續發展目標 (SDGs) 華語教材，以在臺國際學生探討SDGs為情境，為A2至B2程度的學習者設計了三種等級的對話與篇章文本。
為達最佳教學成效，提醒教師：
1. 善用內建英譯：課程投影片 (PPT) 設計精良且中英對照，教師可直接採用，減少英語說明，增加中文輸出時間。
2. 強化互動練習：利用對話文本與MandarinPlus App的影音及語音辨識功能，進行情境式演練，強化學習成效。
3. 彈性客製教學：各單元主題獨立，教師可依學生興趣與時間，彈性挑選最適合的內容進行教學。MandarinPlus APP
數位科技與教育 Digital Technology & Education
智慧城市與永續發展 Smart Cities & Sustainable Development
清淨能源技術 Clean Energy Technology
責任消費及生產 Responsible Consumption and Production
生物技術與健康 Biotechnology and Health
環境監測技術 Environmental Monitoring Technology
氣候行動 Climate Action
人工智慧與自動化 AI & Smart Manufacturing
促進全球夥伴關係 Revitalize the Global Partnership
科技與性別平等 Technology and Gender Equality
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華語學習繪本《探索臺北》
EXPLORING TAIPEI作者：曹靜儀、王慧娟、劉欣怡
▶ 一套具有臺灣文化特色的華語學習繪本
《探索臺北》以華語學習為核心，涵蓋臺灣特色地標與地景，主題包含：臺北101、西門町、象山、故宮與行天宮。
▶ 讓學習華語，成為探索文化的窗口
這套繪本為短期華語學習者量身打造。每冊內容獨立完整，皆可作為第一冊使用，學習者可依興趣選擇起點，增強學習動機。編排上採三段式任務設計，引導學生從閱讀理解走向語言應用，逐步建立學習信心。
《探索臺北》以「圖像輔助＋情境語用」為核心設計，配合主題安排詞彙、語法及搭配高頻實用成語，引導學生在自然語境中學習，並提升語感。讓繪本不只是課文，更是一段可參與及分享的學習旅程。探索臺北
實體書資訊
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臺灣傳統戲曲
Mandarin Culture Learning Worksheet作者：
華語教師：陳玉明、林芳毅
歌仔戲藝師：簡育琳、林紋守
布袋戲藝師：林銘文臺灣華語教育資源中心與宜蘭國立傳統藝術中心攜手合作，邀請資深華語教師陳玉明老師、林芳毅老師及傳統戲曲簡育琳老師、林紋守老師、林銘文老師，共同編寫歌仔戲與布袋戲華語體驗課程學習單。學習單依據學習者年齡與語言程度，設計為兒少版、初級版、中高級版，確保不同程度的學習者皆能有效參與，並可搭配傳統戲曲課程使用提升學習效果。透過沉浸式文化體驗與藝師指導，學生不僅能靈活運用華語，更能深入理解臺灣戲曲文化，達成語言學習與文化探索的雙重目標。
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人機協作華語實驗教材（TBCL 1-7級）
Human-AI Collaboration Experimental Mandarin Teaching Materials作者：中原大學華語文教學中心 廖婉君
審查：國立臺北教育大學語文與創作學系 宋如瑜
依照國家教育研究院TBCL等級標準，由中原大學華語文教學中心廖婉君老師透過現代科技、使用AI進行華語實驗教材編寫，並由國立臺北教育大學語文與創作學系宋如瑜副教授進行教材審核、刪修。教材包括五個一般教學所需的項目「課文、詞表、語法、課後練習和任務活動」，為初套人機協作產出的華語實驗性教材。
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2024-2025年邀請海內外一線現職華語教師，依照相同框架脈絡，運用AI工具生成華語實驗教材。經不斷試錯與反覆調整，最終由現職教師群合作，完成 TBCL 1-3級共計20篇文本。
作者：丁珮珊、呂緯青、李百育、李芮齊、林靚曄、洪新涵、徐臆琁、陳靖雅、蕭仲雯
另特此感謝協助本計畫進行之華語教師：
王若文、李翰嘉、林怡婷、張雅惠、陳宇安、陳盈儀、陳詩瑩、黃聖雅、葉怡岑(依姓氏筆畫排序) -
輕鬆說華語1
Easy Mandarin Ⅰ作者：
主編：林雪芳
編寫教師：林梅琪、廖育勤、趙玉雯(照姓氏筆畫排列)
美編設計：汲思有限公司本教材專為初級學習者設計，參考國教院TBCL等級進行編寫，教材內容共計10課，並新增1篇教學設計範例及教材大綱敘述(Scope & Sequence)。詞彙及語法使用貼近現代生活用語，並標示「常用說法」做為課程學習小結，環扣以表達功能為主的學習目標，同時新增「文化點」，除了學習語言知識，也跟著課文認識臺灣文化。
設計規劃
第一課
第二課
第三課
第四課
第五課
第六課
第七課
第八課
第九課
第十課
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臺灣傳統戲曲
Mandarin Culture Learning Worksheet作者：
華語教師：陳玉明、林芳毅
歌仔戲藝師：簡育琳、林紋守
布袋戲藝師：林銘文臺灣華語教育資源中心與宜蘭國立傳統藝術中心攜手合作，邀請資深華語教師陳玉明老師、林芳毅老師及傳統戲曲簡育琳老師、林紋守老師、林銘文老師，共同編寫歌仔戲與布袋戲華語體驗課程學習單。學習單依據學習者年齡與語言程度，設計為兒少版、初級版、中高級版，確保不同程度的學習者皆能有效參與，並可搭配傳統戲曲課程使用提升學習效果。透過沉浸式文化體驗與藝師指導，學生不僅能靈活運用華語，更能深入理解臺灣戲曲文化，達成語言學習與文化探索的雙重目標。
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