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把世界拉進來 「義術節」展現50國文化(中央社訊息服務20180504 15:35:01)號稱南部大學規模最大、展期最久、參與人次最多的義守大學「國際文化藝術節」活動，於2日起，在義大校園內熱鬧登場；近來積極與全球接軌，外國學生能量居國內第二，擁有近２千名外籍生的義大，今年的「義術節」長達一個月，兼具深度與多元性，預計將有超過３千人次國內外師生共同參與。義大校長陳振遠表示，迎接未來全球人才需求，大學有義務開創多元文化交流的教學環境，除了鼓勵學生走出去，更積極「把全世界拉進校園」，為學生做好國際移動的準備；「義術節」今年主題為「打破疆界︰文化融合、文化認同、文化分享（Across Boundaries : Solidarity, Identity, Revelry）」，從三層面加以呈現，涵蓋多項動、靜態活動，明（５）日原住民運動會將熱鬧登場，緊接著於17日的開幕式中，將有來自49國的外籍生，手持各國國旗繞行校園，精彩可期。除了各國文化慶典表演與工藝、圖像的體驗活動，今年「義術節」特別規劃豐富講座，諸如「東協青年講座」邀請外派東協的臺灣青年分享心得、「東南亞文化課程」則由東南亞講師介紹鄰近國家文化等；此外，透過影像吸引新世代深入探索各國文化，將播映《航行於沈默之海》、《緬甸詩人的故事書》、《神明事務所》與《Lmuhuw言的記憶》４部片，並對照外籍生在義大學習的短片甄選，刺激觀眾更多層次思考。「國際及兩岸事務處」處長吳岱栖表示，為創造國際化校園，義大不僅開辦國際學院與兩個全英跨領域學程，同時在生活上細心安排讓國內外學生同宿，打造國際村，「華語文中心」也提供中華文化與節慶諸多體驗，增加國際生對在地文化認識；參與「義術節」籌辦的ISR（International Students Representative）國際學生代表Andrea Torre表示，「這次國際文化節匯聚40幾個國家學生共同參與，有種住在全球村的感覺」，他強調，能夠藉此將自己國家的文化展現給臺灣師生，從而擴大自己對其他國家的了解，這才是「真正地打破疆界」，十分可貴。國際「義術節」將延續至本月23日，不用出國，即能貼近多國文化、美食、表演與工藝，感受豐富的文化氛圍，詳情可上網︰http://isucf.weebly.com/sports-day-2599121270369392120526371.html。 訊息來源：義守大學 資料來源：中央通訊社本文含多媒體檔 (Multimedia files included)：http://www.cna.com.tw/postwrite/Detail/233089.aspx

“你好！請介紹一下自己！”印度孟買市中心維瓦大廈10層的一間教室裏，傳來熟悉的中文對話。這是印華中文學校在孟買的一處培訓機構，走在教室、辦公室和走廊，隨處可見中文教科書和中國結。在面積不大的教室裏，學員們坐得滿滿當當，正在聚精會神學習漢語。 　　一襲色彩鮮艷的紗麗、一臉燦爛的笑容，印華中文學校總裁伍莎向本報記者講述了她與漢語結緣的故事。 　　“‘伍莎’這個名字在印地語裏的意思是‘早晨’，‘印華’在印地語裏就是‘中文’的意思”。“我是2007年初次接觸漢語的，當時因為個人興趣我選擇在印度德裏大學中文係學習中文，那時很多身邊的朋友對我的這個決定感到詫異。” 　　那為什麼還要堅持學習中文？“因為我看到印度和中國之間的貿易在不斷增長、旅遊文化交流也越來越熱，對中文人才的需求一定會越來越多。”伍莎2010年從新德裏移居到孟買，之後就創辦了自己的中文學校。 　　印華中文學校從開班時僅有6名學生，到如今已在新德裏、孟買、古爾岡、浦那4個城市開設了18所分校，擁有30多名教師和1000余名學員。幾年中快速發展壯大，印華中文學校成為印度“漢語熱”的一個縮影。 　　“因為漢語，我這個農村青年徹底改變了命運” 　　伍莎之所以取得成功，是因為看到了漢語在中印經貿、文化交流等領域日益重要的作用。目前，印華中文學校的學員大部分是商務人士、教師和中學生。從中文學習者到教學者，伍莎經歷了個人身份的華麗轉身，也見證了印度人對中文學習的態度轉變，“我真切地感到，中文正受到越來越多印度人的歡迎”。 　　為了能讓當地更多人了解中文，伍莎還悉心編寫了一本漢語教材。這本書設置了7天的課程，講述一名印度女孩因為中文學習而與一名中國男孩成為好朋友的故事，配以漢字、漢語拼音、英文解釋和卡通形象。 　　2016年，伍莎陪兩名學生赴雲南參加了“漢語橋”比賽。2017年，印華中文學校承辦了“漢語橋”賽事，今年伍莎也成為在印度舉行的“漢語橋”比賽的評委。 　　現在，有越來越多的印度人像伍莎一樣加入到漢語學習和教學的隊伍中來。阿西2005年開始學習漢語，目前在印度德裏大學擔任講師。“之前我沒想到漢語在印度會這麼熱。現在大家都認識到，隨著中國的快速發展，漢語會越來越有用。” 　　阿西在德裏大學開設漢語初級班和高級班，初級班學員大部分是學生，高級班學員主要是公司職員，“因為與中國做生意，這方面有很強的需求”。除了漢語教學，阿西還兼職為印度政府和大企業做翻譯，説著他還找出為印度財政部長做翻譯時的照片給記者看。 　　在印度古吉拉特邦寶鋼印度有限公司上班的車間主管哈爾斯能説一口流利的漢語。哈爾斯告訴本報記者，之前自己曾一個人前往中國做小商品生意，在做生意的時候學會了漢語，也正是因為會漢語，後來被聘為寶鋼首位印度籍員工，如今已是車間主管的他感嘆：“因為漢語，我這個農村青年徹底改變了命運。” 　　尼赫魯大學中文係教授狄伯傑從事中文教學多年。他告訴本報記者，印度原來只有尼赫魯大學、德裏大學等幾所大學有中文係，近幾年，很多學校都開設了中文係，學習漢語的人越來越多。以尼赫魯大學中文係為例，2015年，該係有中文教師12名，本科生、碩士生以及博士生150余名。而當年他進入尼赫魯大學學習時，中文係每年只招10名學生。 　　“語言是了解一個國家最好的鑰匙” 　　據中國駐印度大使館的數據，目前印度約有20所大學設有中文課程，8所設有中文專業，在校生中學習漢語專業學生約2000人，印度全國學習漢語人數約2萬人。 　　印華中文學校學員阿迪亞·帕塔克學習漢語已有5年。帕塔克的父親在中國鄭州做生意，為幫助家族企業拓展在中國的業務，父親希望他學習漢語。“印中是兩個最大的發展中國家，印中貿易往來會越來越多，掌握漢語就能有更多的機會。”帕塔克説。 　　近年來赴華經商、學習的印度人數量大幅增加。中國政府也向印度提供了許多赴華學習機會。根據中印兩國政府簽署的文化教育交流協議，國家留學基金委向印度每年提供100個獎學金名額；國家漢辦除提供孔子學院獎學金外，同時還向印度學生提供“南亞師資班”項目，為更多印度學生赴華學習提供便利。此外，國家漢辦每年舉辦的“漢語橋”比賽深受印度學生的喜愛，今年約有160名印度學生參加“漢語橋”比賽，效果良好。 　　狄伯傑認為，越來越多的印度人熱衷學習漢語，一個重要原因就是兩國經貿往來日益頻繁，中國企業在印度拓展市場，急需印度本土人才，特別是懂中文的人才，很多印度年輕人看到了其中的機會。狄伯傑説：“中國企業想走出去，而印度也需要中國的資金、技術，雙方互補性強。” 　　中國駐印度大使羅照輝對本報記者表示，語言是人們相互溝通的橋梁，是了解一個國家最好的鑰匙。他認為，印度興起“漢語熱”主要有幾個方面的原因：一是隨著中國實力增強，漢語的國際影響力不斷提升；二是中印往來不斷增多，更多人希望借助漢語更好地與中國開展交流與合作；三是中印文化交流歷史淵源深厚，很早就頻繁開展相互語言學習和交流；四是中印關係前景可期，語言交流將增進中印文化深度融合和互鑒；五是“印度的‘漢語熱’也體現了當前市場需求，學習和掌握漢語給印度青年人創造了許多就業機會。相信‘漢語熱’將促進中印兩國人文交流，為兩國人民搭建友誼的橋梁”。 　　在印華中文學校的採訪結束時，伍莎把自編的教材作為禮物贈送給了記者，“印中之間有多方面的合作，兩國年輕人未來也會更多地到對方國家學習彼此的語言和文化，不斷加深對彼此的了解。我相信，我們的交流會一直延續下去，印中關係將越來越緊密”。（記者 苑基榮）   資料來源：新華網

時       間：2018年5月23、24日（週三、週四）地       點：臺灣大學圖書館國際會議廳（B1）論文發表：(依姓氏筆劃排序，議程另行公布於本網頁)王萸芳、白樂桑、竺靜華、邱力璟、陳立元、陳純音、陶紅印、彭妮絲、曾妙芬、劉力嘉、劉德馨、蔡宜妮、嚴翼相報       名：請於2018年5月16日（三）前上國際學術研討會「線上報名系統」報名。網       址：https://goo.gl/forms/rbAlZrfwae37hZbE2主辦單位：國立臺灣大學華語教學碩士學位學程 合辦單位：美國哈佛大學東亞語言與文化學系補助單位：頂尖大學策略聯盟-哈佛大學雙邊合作交流計畫  

擁有眾多粉絲關注的知名國外Youtube LoganDBeck小貝，在今年參與了2018年大甲鎮南宮媽祖繞境活動。昨天傍晚上傳紀錄影片時，短短一個晚上突破5萬人次瀏覽。到底是甚麼樣的魅力讓外國人一個接著一個前往台灣瘋媽祖學語言？ 大甲鎮瀾宮天上聖母遶境進香活動，被譽為「世界三大宗教活動」之一，也順利申列聯合國非物質文化遺產。每年都締造近300萬人次造訪參與，信眾共同接力造訪一百一十間宮廟，繼續綿延三百三十公里的感動。 大甲媽祖繞境除了台灣在地的民眾參與外，近年來也屢屢登上國際舞台。讓更多外國朋友能夠看到屬於台灣特色文化。根據交通部觀光局統計資料顯示每年參與大甲媽祖遶境的國外來訪旅客有逐年攀高的趨勢。繞境的過程中也不少金髮藍眼珠的外國朋友身在行列中，體驗台灣宗教盛事。 像是知名youtuber頻道LoganDBeck小貝也來參與本次盛典。小貝來自美國，目前在台灣彰化師範大學華語文中心學習中文。問他為什麼會想要來到台灣，小貝表示台灣文化、人文風情、繁體中文之美等等…讓他愛上台灣，甚至成為台灣女婿落根在台灣。 這次參加大甲媽祖繞境，小貝表示是受到教育部邀請，希望能讓更多國外的朋友了解台灣的文化嘉年華，透過對於慶典活動的關注，進而衍伸學習華語文的動機。小貝表示要學好一個語言就必須先愛上他，像是他自己就非常熱愛台灣，這是他學習華語最主要的動力。他頻道中的受眾族群來自世界各地，大多讀者對小貝影片得反映式收看小貝的頻道，就像身歷其境體驗了台灣的文化。除此之外，還可以簡單學習到台灣的在地用語。   資料來源：今日新聞

我國「華語文能力測驗（TOCFL）」證書，繼今年初獲得匈牙利教育辦公室語言測試認證中心採認，日前又獲得越南官方採認，成為當地各級學校、官方機構、民間企業之考試用人依據。華語文能力測驗於106年共在32國、舉辦236場測驗，國內外考生達4萬2953人次，在越南每年皆有超過4000人次報考，成效斐然。 近年我國與越南在經貿、教育、文化、人民等各層面交流日益頻繁，106年越南學生在我國就讀人數已達7339人，較105年成長53.7％（其中非學位生2541人，成長率高達68％），躍升成為我國第5大境外學生來源國。 教育部國際司科長林曉瑩表示，我國透過「台越教育合作協定」、「第5屆台越教育論壇」官方會議等管道積極建議，以及駐外教育組在越南當地多方爭取，越南教育培訓部終於在今年3月15日發布「2018年越南普通高中畢業及大學入學考試規則」通告，官方正式採認我國「華語文能力測驗（TOCFL）」證書，並將其納入該國高考語文科目中文項目免試證明。 林曉瑩表示，因應新南向政策，教育部在越南不僅成立海外台灣學校與台灣教育中心，更在當地辦理華語文能力測驗，積極拓展海外市場。為建立信度與效度兼具的華語測驗品牌，提升我國全球華語教學市場佔有率，教育部設置「國家華語測驗推動工作委員會」，研發及推廣對外華語文相關測驗，每年於國內外辦理多場「華語文能力測驗（TOCFL）」及「兒童華語文能力測驗（CCCC）」。 林曉瑩表示，「華語文能力測驗（TOCFL）」證書獲越南政府正式採認，成為當地各級學校、官方機構、民間企業之考試用人依據，勢將帶動新一波華語學習熱潮，亦有助於我國留學招生、海外華語教學、台商徵才等。   資料來源：自由時報

2018第三屆 華語教學工作坊 活動資訊 09:00-12:00主講者: 吳馥如 老師 國立中央大學語言中心 華語講師 題目:五個語法，一個故事 (主標題) - 初中級語法教學 (副標題) 14:00-17:00 主講者: 陳雅芳 老師 銘傳大學華語文教學系 助理教授 題目:初級華語教材教法(主標題-大字)--以當代中文一二為例(副標題-小字) 地點: 人科一館 ㄧ樓 DH113 ESP Cafe日期: 107.06.02 報名費用: NTD 600 單場NTD 1,000 兩場 報名截止日期: 107.05.25