文藻外語大學華語中心攜手教育部舉辦 OPI 工作坊
強化華語教師專業評量素養，接軌國際語言能力標準

        為回應全球華語學習需求持續成長，並提升臺灣華語教學與口語評量之專業能量，文藻外語大學華語中心獲得臺灣教育部補助，於2026年與美國外語教學委員會ACTFL(American · Council on the Teaching of Foreign Languages)合作舉辦「OPI (Oral Proficiency Intervie) 評量實務工作坊」，邀集華語教學相關領域之教師共同參與，透過4日密集與嚴謹系統化培訓，輔以實務操作，深化華語教師對國際語言能力評量標準的理解與實務應用能力。

工作坊開幕式 華語中心林雪芳主任(左2)介紹任長慧講師(右1)及工作坊目的

        本次工作坊舉辦緣由，主要目的為因應國際華語教學現場對「可對照、可驗證」語言能力評量工具之高度需求。OPI為國際間廣泛採用的口語能力評量方式，能以標準化流程準確判斷學習者實際溝通能力，對華語課程分級、學習成效檢核及國際交流均具關鍵意義。文藻華語中心長期深耕華語教學與師資培育，此次工作坊特聘ACTFL OPI中文首席培訓官任長慧教授，期透過任教授系統系介紹OPI口語評量模式與內容，以及實務操作帶領，協助教師建構更具國際對標性的評量觀念與操作能力。

任教授說明OPI口語評量大綱

        工作坊課程內容涵蓋OPI評量理念、能力等級架構說明、訪談流程設計、評分準則解析，以及實際案例觀摩與分組演練。課程採理論與實務並重方式進行，學員不僅能理解OPI評量背後的語言能力理論基礎，也能透過模擬訪談與討論，實際體驗評量流程，提升評分一致性與專業判斷能力。現場互動熱絡，學員回饋踴躍，顯示教師對口語評量專業培訓的高度重視。

實務評量活動

        透過本次 OPI 工作坊，參與教師得以強化語言能力評量素養，進一步將評量結果有效回饋至教學設計，提升課程品質與學習成效。同時，工作坊亦有助於促進我國華語教學體系與國際標準接軌，為未來華語教育輸出、國際合作與學習者能力認證奠定更穩固的專業基礎。文藻外語大學未來亦將持續配合教育部政策，推動多元華語師資培訓與專業成長活動，持續強化臺灣華語教育的國際競爭力。

文藻莊慧玲校長(左5)參與OPI結業式，與林主任、任教授、學員大合照